在党和国家大政方针指引下，北京大学坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，大力促进思政教育与专业教育紧密结合，传承北京大学光荣革命传统和红色校史，把理想信念教育和社会主义核心价值观教育有机融入教育教学全过程各环节，把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程的知识、技能传授等环节有机融合，把“四史”教育有机融入课堂教学、学术研究、课外实践等育人全过程。 北京大学经

本书打破了以往的传统格式，注重内容充实、体例新颖、图文并茂，意在提高学生的学习兴趣，进而更好地掌握理论知识，掌握相关的安全技能。本书以相关文件为编写依据，根本目的和根本任务就是提高大学生的防范意识，促使其主动掌握一些安全技能和技巧，既可以保护自身，又可以帮助他人。本书分为九个专题，分别从国家安全、财产安全、交通安全、消防安全、网络安全、心理健康与安全、实验与求职安全、自护自救九个方面阐述了大学生安全教育中应该注意的方面，内容详实，从实际出发，注重实践。

本书从理论与实践两个层面对课程思政建设中出现的一些共性问题予以探索性思考。理论层面聚焦课程思政的背景、理念、目标、内容、方法等，编写课程思政十五问，升级对课程思政价值和内容的认知。实践层面聚焦课程思政教学设计，基于北京理工大学特色优势学科，重点梳理特色优势学科中蕴含的社会责任、民族使命、文化自信、工匠精神等价值要素，呈现学科专业内容与思政教育内容耦合式的课程思政教学设计，探索“专业思政”、“学科思政”的建设规律，深化对课程思政教学实践的认知。
本书可作为高校思想政治教育工作者推进课程思

	本书是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 坚持知识传授与价值引领相结合, 以人才培养定位和专业育人为目标, 结合机械电子工程专业课程特点、思维方法和价值理念, 基于教学目标的刚性、教学内容的思政鲜活性和教学评价的思政底线, 开展课程思政教学。该指南以立德树人为根本任务, 运用相关题材与内容, 让学生成为德才兼备、全面发展的人才。该指南共包括四部分: “《机械电子工程专业课程思政教学指南》简介与使用说明”、“课程思政建设实施要求”、“机械电子工程专业课程思政指标体

本书包括总论和分论两部分。其中总论中包含了课程思政建设实施要求、数字媒体技术专业课程思政教学指南, 课程思政建设实施要求指明了课程思政目标及核心内容, 详细解读了课程思政指标内涵及实施要点; 数字媒体技术专业课程思政教学指南提出了数字媒体技术专业所蕴含的5项一级指标及20项二级指标, 可供读者了解数字媒体技术专业课程思政实践的总体方向和基本教学策略。

本书由“简介与使用说明”“课程思政建设实施要求”“课程思政教学设计”三个部分组成。“简介与使用说明”部分为通识教育各课程的课程思政教学提供了参考意见。“课程思政建设实施要求”从课程思政目标、课程思政核心内容、各专业类课程思政内容要点、课程思政建设实施建议四个方面, 围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题, 结合学校人才培养定位, 以政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养为重点优化课程思政内容, 构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。“课程思

本书简介与使用说明、课程思政建设实施要求、该专业课程思政教学指南、9门专业课程思政教学设计。其中, 《指南》简介与使用说明为方便读者阅读提供了参考意见。课程思政建设实施要求从学校层面出发, 以政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养为思政内容, 制定具体的课程思政建设实施建议; 专业课程思政教学指南包括专业基本概况、课程思政核心内容、课程思政教学要点3部分内容, 主要针对5个一级指标, 20个二级指标进行详细的内涵分析, 选用优秀案例、材料和问题等作为教学素材, 运用项目式教学

高校思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分。为进一步深入贯彻落实党中央、国务院和教育部等部门关于高校思想政治理论实践教学的要求，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，特编写《高校思想政治理论课实践教学概论》一书。 本书共分五章：第一章，高校思想政治理论课实践教学的内涵、目标及作用；第二章，高校思想政治理论课实践教学的发展历程、依据及主要原则；第三章，高校思想政治理论课实践教学的组织、内容及方式；第四章，高校思想政治理论课实践教学的实施、管理及保障体

本书分为政治认同篇、家国情怀篇、文化素养篇、宪法法治意识篇、道德修养篇，内容涵盖了48个优秀案例。作为塑造青年大学生灵魂的主渠道、主阵地，思政课的首要任务就是加强理论武装，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；青少年处在价值观形成和确立的时期，思政课要强化价值引领；作为实践教育的重要途径，思政课要引导青年大学生走出校门、接触社会、了解国情，学以致用、用以促学，实现知、情、意、行有机统一。习近平同志在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”