宋云雁、李长山编*的《会计信息系统教程(第2 版）》注重科学性、通用性，理论与实践并重。遵循 由浅入深、循序渐进的原则，力求脉络清晰，通俗易 懂。书中主要内容分为两大部分：**部分是关于会 计信息系统基本原理的介绍，重点讲述会计信息系统 的实施、管理和内部控制等相关管理思想。第二部分 以用友T6企业管理软件为例，结合一整套的企业财务 业务案例，展开对企业财务链系统的构建思想、管理 规划模式和软件使用方法的具体讲解，针对企业财务 管理中的账套总体构建和管理、总账管理、报表管理 、薪资管理、固定

    用友ERP-U8V10.1版财务软件作为目前国内普及面最广的财务软件，以其卓越的性能，占领了财务处理领域绝大多数的中小企业市场。为提高各类使用者的应用技能，我们特编写此书，尽力做到以图例讲解代替大段枯燥的文字说明，使得各个层次的读者，尤其是那些具有很少财务软件操作经验的读者，也能够在阅读本书后轻松入门。本书共分为9章,全面而又精练地讲解了用友ERP-U8UV10.1系统概述、系统管理、基础设置、总账管理系统、应收和应付款管理系统、固定资产管理系统、工资管理系统、UFO报表系统和

《会计信息化》（用友ERP-U8V10.1版）分为三大部分，第一部分导论主要介绍会计信息化基本内容；第二部分包括单位会计信息化的开展、系统管理、基础信息设置、总账系统、薪资管理系统、固定资产管理系统、期末处理、会计报表系统共八个项目，分模块讲解会计信息化各个系统操作技能；第三部分为会计信息化综合实训和会计信息化仿真实训，把前面各个项目贯穿起来，引入企业真实会计业务，与企业日常业务相吻合，利用信息化软件进行处理，利于学生从总体上把握会计信息化的开展和操作，以便于快速提高学生会计信息化业务

本书共分6章内容，第1章介绍了会计电算化概述，第2章介绍了会计软件的运行环境，第3章介绍了财政部统一指定的考试版会计软件的应用，第4章介绍了用友T3畅捷通会计软件的应用，第5章介绍了金蝶KIS专业版会计软件的应用，第6章介绍了电子表格软件在会计中的应用。在内容编排上，本书通过不同的电算化岗位协同完成，从而搭建起会计工作整体框架，培养学习者的全盘会计电算化处理能力和各岗位的基本职业判断能力。对于会计软件的应用，本书介绍了三个版本，既考虑到了考取会计从业资格证书的学习需要，也考虑到了实际工

　　《Excel在会计中的应用（Excel2013版）/高等学校财务会计专业系列教材》根据普通高等教育和高等职业院校面向高端技能型人才的社会需求，按照工作过程，以项目导向、任务驱动来设计体例，安排教学内容。全书共8个项目，分别为Excel基础知识、会计凭证的制作、日记账管理系统的建立、薪酬管理系统的建立、固定资产管理系统的建立、往来账款管理系统的建立、成本核算系统的建立、会计报表的编制。为了利教便学，《Excel在会计中的应用（Excel2013版）/高等学校财务会计专业系列教材》另配有丰富的教

本书共分七章，包括：会计实务综合训练要求、会计实务综合训练的基础资料、会计实务综合训练业务、会计实务综合训练步骤、会计实务综合训练的会计报表资料、会计实务分配表及汇总表的编制、会计实务原始凭证的填制。书末附会计实务综合训练答案。

　　本书是教材《会计基础实务》的配套辅导用书，它紧扣教材内容，密切联系会计职业实际，具有很强的专业性、实践性和导向性。
　　全书分为习题和实训两部分：习题部分按教材项目顺序编写，结合会计从业资格考试的要求，包含“考点要求”和“考点测试题”。实训部分结合会计职业工作过程和任务，融情景模拟和角色体验于一体。学生通过习题与实训项目的多角度训练，可以提高动手能力、会计职业判断能力及分析、解决问题能力，为今后的学习、工作打下良好基础。
　　本书可作为高职高专院校财经类专业学生的

　　《综合会计实验（第2版）》取材于内蒙古众环集团公司，按照教学规律和教学内容，经过加工整理形成了一个内容丰富、体系完整的实训平台。实训内容涉及基础会计、财务会计、成本会计、税务会计、外币会计、财务报告、纳税申报等多门课程内容；企业会计准则中的常用准则基本内容及相关税制改革内容，如营改增等，特别是在实训中得以体现。教材的设计思想和编写特色如下：
　　1．这部教材专为会计专业课程基本学完之后的学生或具备了一定理论水平的人员设计编写的。使用过程中可采用多种实验形式，既要满足实践教学，又要贴近实

　　《成本会计实务》主要针对高职高专学生的心理特点及学习习惯，并考虑了中职学生的学习特点，按照用人单位的相关要求，根据实际工作中成本核算的过程，采用项目化教学的方式，将企业所采用的几种常见的成本核算方法，以项目的形式进行编排，使同学们能够了解企业的实际工作情况，以便将来适应工作。同时，《成本会计实务》还兼顾了知识体系的要求，在相关项目之后，以知识拓展的形式，完整地介绍了相关理论知识。
　　《成本会计实务》语言力求简明扼要，深入浅出，通俗易懂，层次简洁分明，充分考虑到学生们的认识规律。为方便