《财务软件课程实习案例》以任务导向为设计工作思路，以培养高素质财务业务一体化应用型人才为目标，仿真模拟了工业企业实际生产经营活动流程。书中案例内容强调财务业务一体化处理方法．涵盖总账管理、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算，薪资管理、固定资产管理、应收应付款管理以及报表管理等基本岗位业务。省去了繁杂操作步骤的讲解和图示，增加了业务处理流程图．目的在于通过分析流程图，从整体上把握相关业务的处理流程，好地锻炼、分析问题和解决问题的能力。为了检验学习效果，书中的案例给出了简要参考答案。

黄友、马成旭编写的《会计电算化实训及操作指 导》适应高职会计电算化课程教学改革，满足会计上 岗考试会计电算化操作的需要，与实际工作接轨。
每一个实训项目完成后都附有评价表，进行自评 、互评和教师评价，便于对实训过程进行控制。
会计分录及关键环节，有答案及重要成果展示， 便于学生检查自己实训情况，找出差距，进行校正。
附录中摘录了会计电算化考试大纲，便于参加上 岗考试的同学参考。
本书可作为会计专业及相关财经类专业教学用书 ，

　　《财务报告编制与分析（第2版）》依据财政部新颁布的《企业会计准则》，以通俗易懂的实例说明企业财务报告的编制方法与分析过程，尽量做到内容新颖、知识前沿、注重能力，全书具有较强的应用性和实践性。
　　全书共十章，第一章介绍财务报告概论，第二至六章介绍资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表、附注，第七章至第八章介绍企业合并和合并财务报表的编制原理与实务，第九章分别从偿债能力、盈利能力、营运能力和发展能力等方面对财务报告进行分析，第十章通过案例来进行综合财务分析。为了便于学习

　　《财务分析与报表解读》的内容有11章。第1章财务分析总论、第2章财务报表解读、第3章财务分析方法、第4章资产质量与营运能力分析、第5章债务风险与偿债能力分析、第6章经营成果与盈利能力分析、第7章现金流量与收益质量分析、第8章经营增长与发展能力分析、第9章综合分析与绩效评价、第10章财务分析报告、第11章财务分析总结等。

    本书共分七个项目，内容包括认知财务报表分析、资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析、财务效率分析、财务报表综合分析和财务报表分析报告。本书内容安排既考虑了行业特点的典型性以及特色业务的相互关系，还考虑了培养学生的思维能力及其循序渐进规律。每个项目篇末均附有各种题型的能力拓展训练，旨在训练学生灵活运用所学知识和技能分析问题和解决问题，提高学生动手能力；并配有相关教学资源，有助于提高教学效果。

内容简介：
　　本教材有如下特点：本教材内容编写沿用情境启发教学模式，表现形式上融情境、体验、拓展、互动一体，打造生动、立体课堂，体现“以人为本、终身教育”的理念。本书体现了“主体教材+ 教学资源库” 一体化的特点。本书试图寓教学方法于教材之中，既为教师课堂教学留有余地，也便于学生独立思考、更好地理解必须掌握的知识点。
    全书共由九个情境项目构成，主要包括会计核算必备知识、会计科目与账户、复式记账、会计工作主要业务核算、会计凭证的审核与填制、会计账簿的登记、财产清查、会计报表

《会计基础》为高职高专基础课教材。全书共分十章，分别是：第一章 总论；第二章 会计要素与会计等式；第三章 会计科目与账户；第四章 会计记账方法；第五章 借贷记账法下主要经济业务的账务处理；第六章 会计凭证；第七章 会计账簿；第八章 账务处理程序；第九章 财产清查；第十章 财务报表。

　　如何凸显高等职业教育的特点，提高教育教学质量，真正为生产、建设、管理、实用性、技能型人才，成为职业教育的新课题。
　　为实现工作过程和学习过程的统一，会计专业学生在顶岗实习前的综合实训就显得尤为重要。《会计综合实训》正是为了很好解决会计专业学生上岗前的会计实务处理能力和综合分析能力训练而编写的。

　　本教材是国家教学改革与质量工程项目的主要成果之一，自2011年出版以来，得到了全国数十所高校和广大读者的厚爱，并于2014年获评为陕西省省级优秀教材一等奖。读者及专家对本教材的高度认可，令我们感到无比欣慰。
　　根据近年会计准则改革的要求，以及广大读者特别是高校老师反馈的宝贵意见，我们对本教材进行了必要的修订并再版。本次修订，力求教材内容跟上会计准则改革的步伐，同时保持教材原有的框架体系和风格。
　　本次修订由教材的原作者分别负责。在修订过程中，得到了西安财经学院副院长薛小荣教授

　　《会计基本技能实训教程》内容涵盖会计基本技能训练和基础会计专项技能训练，通过会计书写训练、点钞验钞技能训练和计算器等办公设备的使用训练，提高学生的会计基本功；通过原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、各类账簿的登记、基本会计报表的编制等训练，提高学生的会计专项技能。
　　《会计基本技能实训教程》在编写上突出了实践性和应用性，综合了当前会计基础理论和实务操作的基本要求，按照实务操作的一般顺序和流程进行编写，从形式到内容上均有所创新，在一定程度上突破了一般基础会计教材的编写模式。读者