宁妍妍、赵建民主编的《园林规划设计(全国职业教育园林类专业十三五规划教材)》根据园林行业对园林规划设计岗位知识和技能方面的要求，采用模块构建、项目导向、工作任务的模式进行。包括基础理论和核心技能两大模块。基础理论模块包括：园林规划设计概述、园林规划设计艺术原理、园林各组成要素设计、园林规划设计程序；核心技能模块包括：城

《园林工程施工技术》特色：1.从职业岗位分析入手，强调专业技术应用能力的培养，注重教材的实用性。2.紧密结合高职高专院校教学实际，再现专业学习领域的真实工作过程，突出了工作和学习的一致性。3.引进了新知识、新技术、新工艺、新方法，更好地反映了行业的技术发展趋势。4.打破了传统的教材编写模式，摒弃呈现完整的学科体系的思路

《园林规划设计（第2版）/高等院校“十三五”园林景观艺术设计专业精品课程系列教材》分为总论和各论两大部分。总论部分在于基础知识的讲解，主要包括园林规划设计的发展历程、现代园林规划设计特点、园林规划设计要素、设计程序以及行业标准、技术规范等。各论部分重点讲述各类绿地在规划设计中的内容和要点，并通过大量的案例和图片将理论教

本书共分四大章，从四个角度讲解了小庭园设计的方法。1.是设计的程序，用清晰的脉络与案例讲解让学生明白设计的每一步要做什么；2.是风格流派；3.是设计原理，理论不可不讲，也不可越讲越糊涂。本书将枯燥的理论化为10个动手训练，真正体现了做中学，学中做。4.是制图，将各种制图要素分门别类，用到什么“拿来”即可。

本书结合大量的文献和图像分析，从跨学科的视角出发，扼要梳理了近三十年来中国城市景观和公共艺术的基本形态及其历史渊源，深入探讨了当代城市景观中的艺术介入与城市文化、城市功能构建的内在关系和相互作用，细致阐述了呈现于其中的艺术作品与社会的关系，以及当代城市景观文化和公共艺术的观念、形式、方法的演变过程和未来发展，希望能够借

针对园林专业的特点，选取适合职业教育的行动体系教学法（项目教学法、案例教学法、任务驱动法等），结合园林专业主要课程内容介绍教学法的特点、应用、教学意义，并结合课程内容编写教学案例，为教师、将来从教学生提供参考。

本书根据高职高专园林及相关专业的教学基础要求，按照培养高技能型园林人才的具体要求，基于工作过程，按照“项目导向、任务驱动、理实一体”模式进行编写，力求继承与创新、全面与系统、实用与适用，体现职业教育教材的特点。教材设6个学习项目，分别为园林制图基本技能、投影作图基本技能、园林要素的表现技法、园林设计图的识读与绘制、园林

《“十三五”普通高等教育规划教材设计概论》为“十三五”普通高等教育规划教材。着重从设计实践出发对设计的本质、类型、源流、功能特征、创意与程序、设计师素质、设计市场、设计教育与批评等方面进行了阐述，是高校设计类入门基础理论读物。书中吸取了zui新专业成果，结合设计案列简约概括、图文并茂提出了一系列新观点，是设计师通晓设计

“园林工程预决算”课程是学生在对“装饰材料与施工工艺”、“植物造景”、“园林制图”等课程内容有过初步了解和掌握之后，学习的一门专业核心课程。《园林工程预决算》的编写主要针对艺术类专业（景观、环艺）的学生，目的是培养学生正确应用现行预算定额和清单计价规范的能力，根据拟建园林工程项目设计文件的有关内容，独立完成单位工程施工

《风景园林计算机辅助设计》是根据风景园林与园林专业高等教育的特点，结合对风景园林等专业型人才的要求而编写的，全书共分为三部分，分别详细介绍了AutoCAD2014软件的基础知识、基本图形绘制、编辑命令、文本、表格和尺寸标注、图块的应用及插入外部文件和图形的输出与打印；3DSMax2012软件的基础知识、创建几何形体、二