对于第二外语的学习者来说，听力历来是一大难 点，这是一个从入门阶段开始就一直伴随着的问题。
　　纵观国内的各类听力教材，陆洁主编的《全新日本语 听力(1)》定位在一年级上几乎已经成为共识，而且 内容和编排上也不断地出陈出新。这些前辈的辛苦之 作都给本教材的编写提供了宝贵的经验。本教材同时 立足于教师和学生的两个立场，秉承着让教师“好用 ”，让学生“实用”的宗旨，希望能够为提高学生的 听力水平尽绵薄之力。

 　　《新情景日语系列：会话教程（学生用书 第1册）》旨在帮助学生活用所学的基础知识，了解日本人的语言习惯，自信地用日语进行交流。
　　《新情景日语系列：会话教程（学生用书 第1册）》以单词活用和基本句式的使用为主，旨在辅助精读课程培养学生的日语自学能力。教材在内容上增加了词汇组句、短篇场景会话等练习以使学生体会用日语交流的快乐。课文内容围绕日常生活中的常见话题展开，以便学生能在练习中掌握在不同的场合下得体使用日语的技巧，在加强语法训练的同时体会日本文化的独特魅力。 

 　　《新情景日语系列：会话教程（学生用书 入门篇）》适用于刚入学的日语专业学生，可在第一学年第一学期的会话课上使用。考虑到日语专业学生从零开始学习的特点，教材在编写过程中注重实用性，使学生能在夯实语音基础的同时熟悉日语的语言表达方式。同时，《新情景日语系列：会话教程（学生用书 入门篇）》也兼顾与精读课程、日语视听说课程的一体化授课效果，在夯实学生语言基本功的同时，旨在提高学生学习日语的兴趣，为后期学习打下坚实的基础。

 　　《新情景日语系列：会话教程（学生用书 第2册）》旨在帮助学生活用所学的基础知识，了解日本人的语言习惯，自信地用日语进行交流。
　　《新情景日语系列：会话教程（学生用书 第2册）》从实际运用的角度出发，编排内容更加接近实际场景。每课均在一个日常会话场景中穿插简单的商务场景，加强学生对关键词汇的运用训练。课程设置了组句练习、模拟会话等环节，将课堂知识与课外学习有机结合在一起，培养学生的自学能力。

 　　《新情景日语系列：会话教程（学生用书 第3册）》旨在帮助学生活用所学的基础知识，了解日本人的语 言习惯，自信地用日语进行交流。
　　《新情景日语系列：会话教程（学生用书 第3册）》注重培养学生的独立思考和团队协作能力 ，设置了商务拜访洽谈、电话应对、产 品展示等内容，并针对各种需要注意的礼仪进行了简 单说明，特别增加了介绍日本特有习 惯的专栏，为学生提供了一个学习地道日语的平台。

    本书为《高年级综合日语上册》配套练习册，供自我检测使用，旨在归纳整理语言基础知识，检验语言知识掌握的情况。练习内容涵盖所有语法、词汇的学习重点难点，可以体会日汉翻译的特点，掌握日汉翻译的基本技巧，并进行有效的实际练习。

　　 《新标准日语综合教程学生用书（第一册）》每课包括课文、会话、单词、语法解说、课后练习。每四课

　　《大学日本语(第3版 第2册)/大学日语教材系列·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的编写目的，是为我国高等院校文科专业提供一套内容新颖、实用性较强的公共外语教材，或作为外语院校的第二外语教材。在语法、句型以及练习系统的编写方面，兼顾了自学者的需要和各种考试的要求。本书以日本早稻田大学语学研究所编的《日本语教科书》(改订版)为蓝本。何午主编的《大学日本语(第3版第2册普通高等教育十一五国家级规划教材)》以日常生活为题材，以掌握基础词汇和基础语法知识为目标。课文易读，采用敬体，口语性强，便

　　《大学日本语（第3版 第1册）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》全部选自日语原文作品，以日本早稻田大学语学研究所编的《日本语教科书》(改订版)为蓝本。以日常生活为题材，以掌握基础词汇和基础语法知识为目标。课文易读，采用敬体，口语性强，便于学习、掌握和运用。《大学日本语（第3版 第1册）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》经过修改后，语法和句型的讲解比原书更科学和合理。改进最多的是练习系统，增加了多种练习形式和扩大了练习量，练习内容更有助于掌握课文和提高语言的实用能力，尤其是加强了适