本书从一线优化工程师的视角，对LTE优化进行全面讲解，其中包括岗位篇、认知篇、优化基础篇和优化提高篇。每个篇章包含不同的项目，分别介绍LTE优化必备的知识和技能。
在岗位篇中介绍LTE优化中岗位设置和职责，以及人才需求分析；认知篇主要介绍LTE的网络基础知识、关键技术和主要过程，为实际优化工作提供知识储备；优化基础篇介绍LTE优化思想、优化流程、常规优化手段及优化工具的使用等，使读者可以快速入门LTE优化；优化提高篇主要介绍路测问题分析、任务统计分析和用户感知体系介绍，提升读者优化

本书根据教育部高等教育司制定的“经济法”教学大纲的要求编写而成。主要内容包括导论、企业法律制度、市场行为规制法律制度、宏观调控法律制度、劳动与社会保障法律制度、自然资源与环境保护法律制度、经济犯罪的处罚与经济纠纷的解决。本书内容新颖，反映了经济法立法和学科研究的*新情况；体系科学，适合经济管理类专业的学生学习；难易程度适中，每节均附有思考练习题，便于学生把握学习的重点。
本书可以作为高等院校经济管理类专业“经济法”课程的教材，也可作为企业管理人员的培训教材或参考书。

本书是《大学计算机基础》一书的上机指导和习题集。全书共分为两个部分，第一部分是上机指导，从计算机基础知识、计算机系统知识、Windows 7操作系统、Word 2010基本操作、排版文档、Excel 2010基本操作、计算和分析Excel数据、PowerPoint 2010基本操作、设置并放映演示文稿来组织内容，读者可以按照《大学计算机基础》和本书中的指导进行上机操作；第二部分是习题，按照计算机一级MS Office等级考试大纲和《大学计算机基础》的内容，改编了各类题目，主要有单选题、多选题、判

第1章 MATLAB简介。第2章MATLAB语言基础。第3章 MATLAB计算。第4章 MATLAB编程基础。第5章 SIMULINK建模与仿真。第6章 MATLAB在电路中的应用。第7章 MATLAB在信号与系统中的应用。第8章 MATLAB在数字信号处理中的应用。第9章 MATLAB在通信原理中的应用。

本书将理论与实际高度融合，规范了互联网金融的含义，阐述了互联网金融基本原理，同时结合国内外*新的典型案例对互联网金融的概况和运营模式进行细致的分析。
本书循序渐进地对互联网金融相关理论进行梳理，全书共10章，系统地论述了互联网金融的基本概念与理论原理、基本运营模式、潜在风险与发展趋势以及所需的风险管控与相应的监管措施等。在附录部分增加了由中国人民银行、中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会、国家互联网信息办公室等**机构颁布的相关制度条款，以及美国

本书依循“本体论(教师教育是什么)”、“价值论(教师教育为什么)”和“方法论(教师教育怎么做)”的逻辑理路，围绕以下议题进行阐述和分析。一编“教师教育

     为更新英语课堂教学的内容和方式，更好为医护专业人才培养服务，我们组织有关教师和医护专业人员，根据《医护英语入门教程》教材在课堂教学中的使用反馈，对原教材进行了大量修改和补充，编写了该教程。本书按照《高职高专教育英语教学基本要求》的相关内容，参考全国医护英语水平考试（METS）大纲的部分要求，针对职业院校医药学生的具体情况进行编写。其目的是通过情景会话、专业阅读训练，培养医药类学生在实际工作中综合应用英语的能力。本书共10单元。医学图表部分旨在提高学生学习兴趣和培养学生从医学图

　　《新核心研究生英语 教育硕士英语应用教程》进行“依托教材的英语学习”，以阅读、听力输人为基础，但不以阅读、听力输入为终点；从阅读、听力输人着手，但以口语为突破；从阅读、听力输入中汲取养分，同时在口语活动中训练提高语言应用能力；在阅读、听力输入中学习语言，但措辞、搭配、表达方式、句型、表达策略等，均是附带习得，而非刻意学习。建议充分利用有限的课堂时间，进行需要同伴配合、需要教师进行指导、示范、讲评、纠错等的口语训练；而课外时间安排相对灵活，主要用于阅读、听力训练、PPT制作、发言准备等个人和小

　　《英语测试研究：高级听力（第二版）》特色：
　　1.注重学生人文素养的培养。书中大量语料选自英、美国家人们的日常生活会话，真实自然，便于学生今后对外交流时直接应用，而且有相当多的篇章介绍了我国各民族的灿烂文化，意在激发学生的民族自豪感，增加其在对外交往中的话语权。
　　2.注重学生自主学习能力和习惯的培养。听力部分每个单元都以“学习任务”为出发点，包括Focus Listening和Test Yourself两大部分。在课堂上师生可以一起Focus Listening，课后学生自

　　《英语测试研究：读写译（第二版）》特色：
　　1.注重学生人文素养的培养。书中大量语料选自英、美国家人们的日常生活会话，真实自然，便于学生今后对外交流时直接应用，而且有相当多的篇章介绍了我国各民族的灿烂文化，意在激发学生的民族自豪感，增加其在对外交往中的话语权。
　　2.注重学生自主学习能力和习惯的培养。听力部分每个单元都以“学习任务”为出发点，包括Focus Listening和Test Yourself两大部分。在课堂上师生可以一起Focus Listening，课后学生自主