《商务谈判/应用型高等教育财经类专业“十三五”规划教材》分为理论篇、程序篇和实务篇，共9章。理论篇包括商务谈判概述、商务谈判的思维和心理；程序篇包括商务谈判的准备、商务谈判的过程；实务篇包括商务谈判策略、商务谈判技巧、破解商务谈判僵局、商务谈判签约和商务谈判礼仪。全书有节奏地将读者引入各种商务谈判情景之中，期望达到持续激发读者学习兴趣、强化对商务谈判策略的理解和沟通技巧掌握的目的。
　　《商务谈判/应用型高等教育财经类专业“十三五”规划教材》的特点是应用性强，具体编写特点如下：

    市场营销学是一门综合性很强的学科，它是建立在哲学、数学、统计学、心理学、经济学、行为科学、管理学、传播学等学科基础之上的一门“科学+艺术”的应用学科。本教材主要内容包括市场营销学的基本内涵、市场营销学的发展、市场调查与预测、营销环境分析、消费者市场分析、目标市场选择、品牌战略、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略、体验营销、客户关系管理、国际市场营销等。

本书是电子工业出版社出版的于家臻主编的《市场营销基础（第4版）》一书的配套教学用书，是根据专业教学标准及课程教学目标的要求编写的，有助于教师授课讲练结合和学生自主学习的应用和提高使用。本书设置的栏目有思维导图、学习目标、学法指导、同步训练、牛刀小试、综合训练，能很好地适合不同层次学生的学习需要。书末附有各练习题的参考答案。

《市场营销学》自2013年8月出版以来，深得各方好评。本书是在第二版的基础上修订的，深入浅出、形象生动地阐述了市场营销学的基本原理和实务，切合企业对市场营销人才技能和素质的实际需求，且适应高职高专和应用型本科院校对市场营销类人才培养的需求。这次修订除部分经典案例外，其余全部选用今年国内营销实践中的实战案例，并设计了相应的讨论问题，有利于教师进行课堂教学设计和课程讲解，亦能极大引起学生的学习兴趣。

本书系统介绍了市场营销的内涵、现代营销观念和现代营销理论，主要内容有导论、营销环境分析、营销调研与市场预测、消费者市场行为分析、市场营销战略规划、目标市场营销与竞争战略、产品策略、定价策略、渠道策略、促销策略、营销礼仪与沟通、市场营销策划、市场营销管理和市场营销发展动态等。每一章都安排有学习目标和引导案例，章后除了复习思考题外还精心设计了适量的案例讨论、技能训练等内容。全书内容丰富、重点突出、实用性强，适应当前高等教育应用型本科教育的要求。本书可作为高等教育应用型本科工商管理、广告策划、营销策划

本教材共十三章，全面系统地阐述了市场营销的基本理论、战略、方法和策略，包括市场营销概述，市场营销环境分析，消费者市场分析，组织市场分析，市场营销调研与预测，市场营销计划、组织与控制，目标市场营销战略、产品策略，定价策略，分销渠道策略，促销策略，国际营销与营销管理的新发展等。

本书分为写作、策划及策划写作三篇，内容循序渐进。写作理论和写作能力是写好策划书的基础；对策划的认识和理解是写出优质策划书的建设框架。有了这两方面的必备条件，策划书这栋高楼大厦就能成功建造出来。教材中各章的引例，异彩纷呈，引人入胜，从各个角度诠释策划书的写作，细细品味，既增营养，更长智慧。书中还穿插了作者撰写的策划书实例，这些策划书在实践检验中已经获得各种好评。与本书配套的还有一本《策划书精选案例解读》，收录了16篇策划书案例，并进行解读，是策划书写作者难得的实用指导书。

本次教材修订的指导思想和原则是，将 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》 中提出的着力提高人才培养水平坚持育人为本，德育为先强化能力培养，创新人才培养模式着重培育学生的主动精神和创造性思维等新时期教育要求进一步落到实处，完成十二五时期我国高等职业教育新型人才培养的阶
段性目标，同步体现国内外先进的专业技术水平、教育教学理念和课改新趋势，进一步实现课程教材建设的模式转换。
1.原则要求
（1） 扩展职业学力建构的基本内涵。将学生职业学力基本

本书的框架以市场营销管理过程为主线, 分为五大部分共十五章, 重点介绍市场营销的原理, 并根据应用型本科院校的实际, 加强实务部分的内容, 并形成本书一大特色: 章前有学习目标, 章中有小案例, 章后有课堂实训和应用实务案例, 每一部分后有综合案例, 主要采用最新的本土案例以及世界相关行业领先企业案例, 加强案例的鲜活性。

　　《市场营销学（第2版）/“十三五”普通高等教育规划教材》特别注重将营销理论与实际应用紧密结合，突出对基本概念、基本理论的讲解及学生实用技能的培养。全书内容包括营销概论、营销分析、营销策略、营销管理四个模块，分别重点讲述市场营销学的发展与基本概念、营销环境分析、以4P为核心的营销策略、营销管理的主要过程等内容。四个模块各有侧重又紧密贯通，反映了市场营销学的基本框架与主体内容，以便于学生总体把握和重点学习市场营销学的基本知识和技能。
　　《市场营销学（第2版）/“十三五”普通高等教育规划教