本教程选用了具有典型中国传统音乐五声性特点的民歌作为主要教学内容，以调式为主导线索分为“宫、徽、羽、商、调式转换”五个部分。每种调试又按照五声调式、省略形态的五声调式、含有偏音的五声调式等内容进行分类。

　　《歌唱的技法与风格》以歌唱的技法与风格两个有着内在联系的方面为题，对歌唱艺术学科进行了全面而深入的论述。在技法篇中，系统地论述了歌唱技法的生理声学基础、语言学基础、心理学基础、美学基础、技能技巧的训练、中外著名声乐教师有关技法传授的经验和歌唱技法的思辨性艺术哲理探索等方面的内容。书中紧紧扣住歌唱这门实践性极强的艺术学科的核心——技法，进行富有操作性的论述。同时，围绕着与歌唱艺术相关学科的交叉研究成果，也进行了感性和理性高度结合的阐释。在风格篇中，较为全面地论述了歌曲作品的风格类型、歌唱艺术的

本书编4册。每册由三个部分组成：（一）理论部分，在每册中循序渐进的系统的介绍了声乐基础理论知识、儿童的嗓音特点及保护、少儿歌曲的教学艺术、合唱指挥基础知识及训练、艺术歌曲、重唱歌曲的艺术特征等；（二）发声练习部分，由发声练习和练声曲组成，作者根据每册的目标和要求，编写了相适应的发声练习曲，考虑到学生以后对幼儿的教学，还专门编写了简单的幼儿发声练习；（三）歌曲部分，1-3册分为中国歌曲、外国歌曲、幼儿歌曲、儿童歌曲、合唱歌曲，第4册为补充教材，分为中国歌曲、外国歌曲、合唱（重唱）歌曲，选曲有中外优

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本书分为中国作品、外国作品两部分，中国作品部分收录了艺术歌曲和不同地域的优秀民歌36首，外国作品部分选编了自16世纪开始的经典声乐作品19首及德语艺术歌曲9首。

　　《视唱练耳（下册）（第2版）》是一套综合性的视唱练耳教材，是针对师范院校(特别是地方院校)本、专科学生的教学实际而编写的。《视唱练耳（下册）（第2版）》共分为两个学期。改变了以往教学中第二年(第三学期和第四学期)专门以变化音和转调教学为主的教学，把文化音和转调的教学内容融入了调性教学的过程中。

　　《21世纪普通高等学校音乐学规划教材：视唱练耳（上册）（第2版）》是一本综合性的视唱练耳教材，是针对师范院校（特别是地方院校）本、专科学生的教学实际而编写的。地方院校本、专科学生在音乐听觉和视唱能力上有着自身的特点，部分学生学习音乐的时间较短。因此，在教材的编写中，我们强调了视唱练耳的基础训练，并且针对音乐师范的特点，增加了一些能够提高学生实际操作能力的训练。

　　《全国艺术高考音乐系列教材：视唱练耳》的编写目的是指导学生打好基础、提高视唱练耳能力。它是音乐基础较为薄弱的学生的考试辅导用书。《全国艺术高考音乐系列教材：视唱练耳》补充了近年来较常见的一些考试题型，其中较为系统地概括了视唱练耳学科的常考知识点，如需掌握的音程、和弦、音组等及相关题型和听辨方法。作为视唱练耳科考试的辅导用书，也适用于准备报考音乐学院或各师范院校和综合类大学音乐系的学生。

　　《视唱分级教程（4）》按照循序渐进的编写原则，以我院视唱练耳分级制为编写依据，广泛选取了我