本书在第1版得到广泛使用的基础上，充分征求相关任课教师和专家的意见，结合*新的职业教育教学改革要求和国家示范校建设成果进行编写。这次再版对原有内容进行了重新整合和增减，注重课程内容与岗位技能相结合，设置有多个实际产品制作实训。本书以多个实用项目为例，详细介绍了晶闸管、可控整流器、有源逆变器、全控型电力电子器件、变频器、直流斩波和交流变换器。每个项目的开篇均提出了知识目标和能力目标，后面有项目情境导入、项目资讯学习和项目操作实训，有利于学生较好掌握电力电子技

本书是卢元元、王晖主编的《电路理论基础（第三版）》一书的配套学习指导书。本书特别突出了对电路理论的基本概念、基本原理等重点内容的分类小结；强调了各章的重点、难点；例举了许多典型例题，帮助学生掌握每章的基本知识点及重点、难点内容，拓宽解题思路和方法，提高运用知识的能力，使学生所学的知识具有连贯性、系统性，并形成一种系统的解题思路；给出了习题的详细解题过程、解题思路、依据和结果，以备学生参考。本书可作为高等学校信息工程类有关专业的辅导教材，也可供考研人员参考。

《“十三五”职业教育规划教材 电力电子技术》为“十三五”职业教育规划教材。主要内容包括电力电子器件、单相相控整流电路、三相相控整流电路、晶闸管触发电路、有源逆变电路、变频电路、直流斩波器和交流调压器。
全书共分七章，主要内容包括电力电子器件、单相相控整流电路、三相相控整流电路、晶闸管触发电路、有源逆变电路、变频电路、直流斩波器和交流调压器。

本书可作为高职高专院校电力技术类、自动化类等专业的电力电子技术课程教材使用，也可供从事电力技术专业的工程技术人员参考。

     本书第一章从科学实验及其重要作用入手，阐明了电路实验课开设的意义、目的与教学总目标，概述了电路实验基本过程及要求；第二章介绍了电路实验基础知识，包含电路常用元器件、测量的基本方式和方法、测量误差与数据处理、实验室安全用电、实验故障分析与排除；第三章由11个基础测量型实验组成；第四章由6个测试归纳型实验组成；第五章由6个综合设计型实验组成。附录1和附录2分别介绍了主要测量仪器和Multisim电路仿真软件的使用方法。

     本书在实验内容的安排上，包括了常用仪器仪表的使用、电路的组成与分析、电路设计、电路的制作与调试等，增加了仿真实验，强调学生自行设计电路，并进行仿真验证。全书包含了“电路”、“模拟电子技术”和“数字电子技术”三部分。主要介绍了电路实验、模拟电子技术实验与数字电子技术实验。此外，针对学生学习能力的不同因材施教，减少验证性实验，增加综合性、设计性实验。为学有余力的学生留出发展个性的空间。每个实验内容分为基本实验和扩展实验，鼓励学有余力的学生挑战难度大的实验。

本书共分8章。第1章为基础知识，总体概述一些电路的基本实验方法；第2章主要介绍仿真软件Multisim 10的基本知识；第3章为常用仪器知识，着重介绍数字信号源、数字存储示波器、数字万用表等仪器的使用方法；第4章为元器件知识，介绍元器件的基本知识；第5章为电路分析基础实验，介绍电路测量的一般原理与方法；第6章为模拟电子技术实验,通过这部分实验，学生可掌握模拟电路的一些基本理论，并会搭建和测量电路；第7章为数字逻辑电路实验，该章旨在培养学生的一些基本的数字电路基本知识；第8章为综合设计性实验，主要

保持《电路分析基础》(第4版)的体系篇章不变，依照《电子电气基础课程教学基本要求》增加“双口网络“的内容；加强”网络函数“概念，作为联系三大基本方法的纽带；增添建模方法、大信号模型、小信号模型以及磁通的两种分解方法等内容联系后续有关课程；继续按照教科书是为学生提供阅读材料而不是为教师提供现成讲稿的观点修订完善其余内容。

保持《电路分析基础》(第4版)的体系篇章不变，依照《电子电气基础课程教学基本要求》增加“双口网络“的内容；加强”网络函数“概念，作为联系三大基本方法的纽带；增添建模方法、大信号模型、小信号模型以及磁通的两种分解方法等内容联系后续有关课程；继续按照教科书是为学生提供阅读材料而不是为教师提供现成讲稿的观点修订完善其余内容。

《电路基础理论（第2版）》是《电路基础理论》（孙雨耕主编，高等教育出版社，2011年）的修订版。内容涵盖了教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会编制的《电路理论基础课程教学基本要求》的全部内容。 
						
  
定价：¥68  ISBN：9787040473445
						
				

　　本书分为电路理论与模拟电子线路两部分。电路理论部分主要介绍电路的基本概念及基本定律，内容包括直流电路的各种分析方法、正弦交流电路和过渡过程分析；模拟电子线路部分主要介绍模拟电路的基本概念和基本分析方法，内容包括半导体器件、分立元件放大电路分析、集成运放的组成及应用等。本书内容简明扼要，分析深入浅出，给出了各种解题技巧及实例应用，实用性强，便于自学。
　　本书既可作为高等院校计算机、机械、测控等非电类专业的专业课教材，也可作为工程技术人员的自学参考书。