《系统解剖学（第9版）》讲述，系统解剖学是按照人体器官功能系统阐述正常人体形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课程。只有在学习和掌握人体正常形态结构的基础上，才能正确理解人体的生理功能和病理变化。学习系统解剖学可以理解和掌握人体各器官正常形态结构知识，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定必须的形态学基础。

本书将人体组织解剖学和生理学的内容有机地结合在一起, 系统介绍构成人体的各系统、器官的形态结构及其生理功能, 以及完成生理功能的机制。本书将人体组织解剖学和生理学的内容有机地结合在一起, 系统介绍构成人体的各系统、器官的形态结构及其生理功能, 以及完成生理功能的机制。全书分5单元, 共17章。第1单元人体的构筑, 包括细胞与基本知识; 第2单元支架、运动和保护, 包括外皮系统、运动系统、神经和肌肉生理; 第3单元整合与协调, 包括神经系统、特殊感觉器官、内分泌系统; 第4单元身体机能的

人体解剖生理学主要包括两方面的内容：人体解剖学和生理学。人体解剖学主要是介绍人体从细胞，组织，到系统的具体组成和功能。人体组织包括：上皮组织，结缔组织，肌组织，神经组织。系统包括：运动系统，消化系统，呼吸系统，泌尿系统，循环系统，神经系统，内分泌系统。

　　1.《医学细胞生物学与遗传学实验指导（第3版）》包括细胞生物学和医学遗传学两部分实验内容，共列有31个基本实验项目。《医学细胞生物学与遗传学实验指导（第3版）》主要适合于高校低年级学生使用，既与高中生物学课程有联系，又与医学院校医学基础课程和临床医学课程接轨；2.参考了国内外优秀教材的写作模式形成了自己实用，适用的特点；3.尽量做到内容与教学实际课时基本一致，很利于教与学；4.语言通俗，简洁，严谨，流畅，符合教材编写特点，按照步骤即可操作；5.每个实验后附带复习思考题，使教师备课教学，学生复

内容提要本书以职业能力为根本，以岗位技能为目标，在保证教材的科学性、思想性的同时，体现实用性、可读性和创新性。
全书共十七章，包括绪论、细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、腹膜、心血管系统、淋巴系统、体被系统--皮肤和乳腺、免疫系统、内分泌系统、感觉器、神经系统、人体胚胎学总论、主要器官系统的发生等内容。本书立足于医学职业教育的教学实际，内容简明、生动，图文并茂。本书插图为全彩图，色彩鲜艳，结构清晰，能显著提高学生的学习效果。
本书可作为

本教材编写的核心思想是以临床实践需要为指导，在编写内容上不是简旱地由止帘人体解剖学、组织学和病理学堆砌而成，而是将形态学知识有机地整合在一起，为临尿和基础搭建连接的桥梁。
本实验教材的编写以疾病为中心，从正常到异常，从整体到镜下，从西医到中医，引导学生将理论课学到的知识运用到，临床疾病的学习中，逐步培养学生分析问题和解决问题的能力。本教材是对理论课学习的巩固和补充，希望能帮助学生“温故而知新”。
本书彩色印刷，共分为7章，分别是基本组织、基本病理变化、心血管系统、呼

　　《皮肤、感觉器官和神经系统/普通高等教育“十二五”规划教材·护理学专业器官系统教学创新教材》对现有的人体组织学、人体解剖学、生理学、病理学与药理学教材中与皮肤、感觉器官和神经系统相关的基础医学知识按器官系统进行重组整合，以器官系统为中心对其结构和生理功能以及疾病的病理和药物治疗进行详细阐述，将各学科知识完善地融合在一起，使学生整体地全面地认识人体科学，为从事医疗服务打下坚实的基础。全书共3篇7章。第一篇包括第1～2章，主要讲述皮肤与其附属器的结构和结缔组织疾病的病理。第二篇3～5章阐述视觉器

　　人体解剖学是阐述正常*的位置、形态、结构、功能以及其发生发展规律的一门学科，是主要的医学基础课程之一。医学生只有掌握正常*的形态结构，才能进一步学习器官的功能，判断器官的异常，对疾病进行正确的诊断和治疗，为学习后续的医学相关课程奠定基础。本书在编写上突出了以图带字的特色，图文并茂，配有全新绘制的线条插图252幅；教材文字通俗易懂，适合国内医学各专业学生及教师使用；每章节内附加了“知识拓展”内容，拓宽了学生的知识广度。

　　《简明断层解剖学/中国科学院教材建设专家委员会规划教材，全国高等医药院校规划教材》结合教学实践，紧跟学科发展趋势，遵循系统、科学、实用的理念，力求内容精简明了，以期在非影像专业学生因受学时限制、专业基础薄 弱的条件下选修授课时，仍然能够有机会系统地获得断层解剖学基础理论、 基本知识和基本技能，满足临床影像医学知识的学习、参考和运用需要。