本书以一个钢筋混凝土结构小高层工程为例，使用AutoCAD公司的RevitArchitecture建筑建模软件，按照实际工程建模步骤，一步步完成模型建立，包括：项目准备，方案阶段的户型设计、标准层设计、建筑主体设计、立剖面设计及成果输出，施工图深化设计、施工图详图及大样设计，施工图布局及出图等。

本书分为八个项目，分别讲解了AutoCAD入门，基础绘图实践应用，初级绘图实践应用，高级绘图实践应用，住宅室内设计施工图识图与绘制，办公空间设计施工图识图与绘制，展示空间设计施工图识图与绘制，家具设计施工图识图与绘制等内容。
项目内容按照学习过程，结合企业岗位目标要求，将AutoCAD 的学习融合到室内设计施工图识图项目中，使学习者易学易懂。其中项目一、项目二均围绕熟悉AutoCAD操作应用展开；项目三、项目四围绕能用AutoCAD熟练地绘制施工图展开；项目五至项目八立足将AutoCAD使

本书从高职学生的学习特点出发，以培养高素质技术技能型人才为编写策略，以工作过程为导向，重构教学内容，将教材分成 2 大模块 5 个章节。模块 1 为基础理论知识，分为：第 1 章室内软装设计概述，第 2 章室内软装设计的风格搭配，第 3 章室内软装设计的原则及方法。模块 2 为项目实训及企业案例，分为：第 4 章室内软装设计基本流程，第 5 章企业项目案例赏析。书中穿插了大量国内外行业、企业最新设计案例，让学习者在掌握软装基础的同时，还能了解时下最新设计动向。 本书采用了全新体例编写，在以企业项

《室内设计基础 （第3版）》结合教学改革和课程建设的需要在第2版的基础上进行修订编写，与时俱进地更新自己的知识并补充到教育环节中来。在一定程度上满足眼下环境设计教育的需要，并能够随着教学改革的深入和课程建设的完善而不断更新，满足不断发展的室内设计教育的需要。本书作者对室内设计的基础知识进行了深入的思考，同时结合自己在多年教学、设计实践中的经验和体会，对室内设计专业知识进行系统地架构、探讨和表述。这是一本系统地介绍了室内设计专业基础知识的教材，对学习室内设计的学生、教师和设计师来说是一本

《AutoCAD室内装饰施工图教程》（第二版）使用了2023版本的CAD进行讲解，升级替代了原版本内容。
《AutoCAD室内装饰施工图教程》（第二版）主要内容分为基础理论篇和实践应用篇。基础理论篇内容包括三个项目，分别为：项目一 初识AutoCAD2023，项目二 AutoCAD2023基本操作，项目三 室内设计施工图规范；实践应用篇内容包括五个项目，分别为：项目一 普通居室施工图绘制，项目二 别墅空间施工
图绘制，项目三 办公空间施工图绘制，项目四 商业空间施工图绘制，项目五 图

全书由9个教学模块组成, 包括AutoCAD 2014入门、建筑平面图的绘制、建筑立面图的绘制、建筑剖面图的绘制、建筑详图的绘制、图形的输出打印、简单三维实体造型、天正建筑软件基本功能简介和中望CAD软件简介等内容。

本书以Revit 2018为操作平台，分为3个工作领域，具体内容包括：BIM模型前期准备、BIM建筑模型设计、BIM结构模型设计、BIM设备模型设计、BIM建筑模型后期处理5个工作任务，主要培养新建项目、标高、轴网，创建砌体墙、门、窗、门窗族、幕墙、屋顶、楼梯、坡道、散水、台阶等建筑构件，创建结构柱、梁、板、基础、体量模型等结构构件，创建风管、给水排水、电气、其他设备系统模型，能完成设备施工图输出，能进行模型浏览、图片渲染、漫游动画、材料统计，能完成建筑施工图输出等职业能力。
本书可作为职

在全球信息化技术高速发展和我国经济转向高质量发展阶段的背景下，BIM技术已经成为建筑业从传统迈向现代化变革的催化剂。
本书依据土建类相关专业强化培养学生BIM综合应用能力的要求，介绍了BIM管理与数据互用、BIM的规划与组织、快速建模方法和建设项目各阶段的BIM应用场景及解决方案等内容。结合BIM应用大赛的获奖案例，本书详细介绍了当前BIM综合应用的工程实践做法。在编写形式上，本书更多地使用二维码、慕课等手段，以二维码展示不同专业、不同阶段的BIM，以慕课来辅助学生进行课前预习、课后练习与

本书作者联合光辉城市软件公司，依托一个真实工程项目，以东辰国际的教学楼为模型主题，进行了建模介绍，并在最后加入3D打印技术，将项目案例进行了打印。全书分为理论与实践两部分。第一部分BIM相关理论中第1章主要是对BIM的介绍和Autodesk Revit Architecture介绍；第2章Revit基础知识，主要是对相关术语、软件基础进行介绍项目、族、软件界面和安装配置以及Autodesk Revit Architecture中相关命令的详细解释和操作说明。第二部分主要介绍建筑设计实践技巧

本教材采用“项目引领，任务驱动”的模式编写，以必需且够用为原则统筹、遴选每个任务，且每个任务均列出了知识目标、技能目标和素养目标。具体任务编写时，遵循知识、技能的逻辑相关性，按照先简单、后复杂的方式呈现知识点和技能点，具有工作过程系统化的特点。本教材通过横向和纵向两条线来构建知识体系：（1）横向：总线网络控制系统、局域网控制系统、广域网控制系统。（2）纵向：对于每个典型网络控制系统，详细讲解了硬件物理层接口规范、网络通信协议帧、系统设备的工作原理、集成设计的方法、集成设计的步骤、系统运行时的信息