本书从整体的、全面的、系统的观点出发，全面考察和探讨学校心理健康教育的最基本问题和一般方法，围绕学校心理健康教育的概念、性质、历史与发展、目标任务与原则、内容、途径与方式、技术与手段、管理、规范、伦理与督导等等，精心提炼和高度概括，注重微观和具体，突出宏观和整体，从而使学校心理健康教育基础理论有了比较科学的内在联系和合

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《大学生心理健康与人生发展：成长从关爱心灵开始》从大学生的自身发展和实际需要出发，以增强大学生的心理素质为目标，选择了大学生在成才过程中必然遇到的心理适应、自我发展、情绪管理、人际关系、恋爱婚姻、挫折应对、生涯规划、生命价值等课题，在广泛吸收国内外最新研究成果的基础上，进行了较为详尽的阐述和诠释。《大学生心理健康与人生

本书依据教育部关于推进教师教育课程和教学改革的指导精神，全面阐述中学生心理辅导的基本理论和基本方法，内容包括心理辅导的涵义、理论，中学生异常心理的判别，中学生的自我意识辅导、人际关系辅导、学习心理辅导、职业生涯辅导，中学生心理辅导的家校合作，中学生心理辅导的学科渗透，班主任工作中渗透心理辅导，教师心理健康的维护11章。

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健康是人生快乐、幸福、成功的基础和前提，而健康的一半是心理健康。对于现代社会的人来说，心理健康的意义远远超过躯体健康。一个现实的人，总是要生活在一定的社会环境中，总是要与别的人形成一定的社会关系，总是要参与一定的群体生活，单体的心理问题就在群体互动中产生了，大学生即是如此。大学生心理健康问题的形成又是一系列心理活动过程

本书承担了教材和生活指导书籍的双重作用。它既向大学生传递人格概念的相关理论知识（如其具体内涵和相关理论），让他们了解人格概念在心理学领域中的确切范畴，又让他们能够熟练运用人格的相关理论分析、指导甚至解决自我成长中的相关问题，真正将理论知识实践化。本书一方面尽量保持非专业化的叙述风格，让人格领域的专业知识通俗化、简单化；

《心理健康教育案例集》是中等职业学校学生心理健康教育的真实案例集，涵盖成长、生活、学习和职业四个方面，涉及学生在学习方面表现出来的相关问题，自我发展过程中所遇到的烦恼，各种人际关系以及作为社会人在社会适应、习惯等方面所遇到的困扰，在求职就业过程中反映出来的相关问题等。既有专门的咨询个案，也有日常教育的个案，既有教育成功

《大学生心理健康教育》作者均长期从事大学生心理健康教育工作，有着较丰富的经验和较深刻的感悟。《大学生心理健康教育》以大学生的成长需要为主线，结合大学生的心理变化和关注话题，理论联系实际，具有较强的时代性、针对性、可读性和新颖性。每章由贴近生活中的实际案例导入，提出问题，让学生饶有兴趣地带着问题去学习和讨论。尤其是每章