《成为研究型教师的8个锦囊》是一本面向中小学教师的科研培训用书，该书突破了以往教育研究方法类书籍的编撰体例，基于中小学教师在实践工作中常见的8个问题架构全书，各有侧重地呈现8种特别适合一线教师的研究方法，同时配以完整的案例、大量的工具包、实践练习和拓展资源，帮助教师体会教育研究的全过程。编写特点为实践本位、专业引领、成果导向、步步为营。本书也可作为师范类专业学生教育研究方法课程学习的入门书。全书共分9章，每章1.8~2万字，全书约计20万字。

《故宫里的语文课 给孩子的诗画启蒙》包括上、中、下三本。针对小学1到6年级，摘选部编语文新教材指定必背古诗和古文为主，每篇诗文精心选配以北京故宫和台北故宫藏品为主的历代名画，以图配文，解析古诗的大意，诗中有画，画中有诗，诗画结合帮助孩子更好的理解诗文的意境。全书共选77篇古诗文，每篇古诗文配4-6道依据语文教学大纲拓展出的练习题，知识内化，能力拓展，通过对于"字、词、句”的层层递进式练习，帮助学生更好的掌握古诗词，也在寓教于乐中打好语文的基础，助力孩子的语文学习力，同时为孩子打开一扇通往中国古典

本书分8个教学单元，每单元由LearningObjectives、WarmingUp、ListeningandSpeaking、ReadingandWriting、CultureUnderstanding、LanguagePractice、GroupWork和Self-assessment等部分组成。

本书内容包括：数列、平面向量、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计初步。

本书分8个教学单元，每单元由LearningObjectives、WarmingUp、ListeningandSpeaking、ReadingandWriting、CultureUnderstanding、LanguagePractice、GroupWork和Self-assessment等部分组成。

本书分为8个单元，每单元由学习目标(LearningObjectives)、热身活动(WarmingUp)、听说(ListeningandSpeaking)、读写(ReadingandWriting)、文化注释(CultureNotes)、语言实践(LanguagePractice)、问题解决(ProblemSolving)和自我评价(Self-assessment)等部分组成。

第一章，我们企图用非常有限的篇幅，让学生了解人工智能的发展历史，现实意义和未来的广阔应用；第二章，介绍Python语言基础；第三章，重点介绍几种简单常用的智能计算方法；第四章，介绍经典机器，学习编程方法和技巧；第五章，介绍深度学习技术。除介绍算法基础外，第二至第五章都有案例分析和程序实现及代码。 由于人工智能的内容十分丰富和广泛，它和知识表示、机器感知、机器思维、模式识别、机器学习、深度学习、大数据等紧密相连，各种研究方法和结论不断涌现，同时人工智能的发展日新月异，本身也在不断完善中，限于

本书以研究的一般流程作为线索给读者提供生物学教育教学研究的指导和建议。全书共五编十五章，第一编为生物学教育研究的导论；第二编从开题、课题论证的角度提出了有益的建议；第三编介绍了生物学教育研究的主要方法；第四编介绍了如何分析研究获得的资料和数据；第五编介绍了教育研究成果的表达与评价。

　　《化学学科理解系列丛书》的编写目的之一，是搭建中学化学学科知识与大学化学学科知识之间的桥梁。物质结构篇在物质结构学科理解内容的选择和组织上，以五个主题模块形式呈现。
　　《化学学科理解系列丛书：物质结构篇》的读者对象主要是职前化学教师（包括本科师范生和化学教育硕士研究生）和在职一线化学教师。
　　《化学学科理解系列丛书：物质结构篇》可作为高等师范院校化学本科师范生、化学教育硕士研究生“学科理解类”课程的教材，也可作为《普通高中化学课程标准》（修订版）培训的参考书，以及“国培计划”

传统的英语教学以培养学生的听、说、读、写能力为主，很难脱离应试教育的牢笼。但要真正学会一门语言，必须要了解其所代表的文化。本教材针对中职学生的特点和要求，重在拓展他们对英美文化的了解，提高他们的文化素养，进而增强学生学习英语的兴趣，更好地促进学生的发展。