本系列教材在重视英语语言基本技能综合训练的同时，尤其重视高级认知能力培养，特别是批判性思维训练。此训练主要通过对解释、分析、评估、推论、说明和自我校准等核心技能的培养，旨在培育能够整合批判性思维的各种技能并加以有效运用，增强在不同学科学习和日常生活中运用这些工具的自信心、自觉性和具备良好判断的学习者。本教材供非英语专业博士研究生和较高水平的硕士研究生教学使用。

本系列教材在重视英语语言基本技能综合训练的同时，尤其重视高级认知能力培养，特别是批判性思维训练。此训练主要通过对解释、分析、评估、推论、说明和自我校准等核心技能的培养，旨在培育能够整合批判性思维的各种技能并加以有效运用，增强在不同学科学习和日常生活中运用这些工具的自信心、自觉性和具备良好判断的学习者。

本教材是在作者原版教材《普通生物学专业英语》基础上修订而成的一部简明生物学专业英语教材，包括16章，综合生物学科主要分支学科的最新内容，包括植物学、动物学、微生物学、遗传学、细胞学、细胞工程与克隆、发酵工程、生物化学、酶工程、分子生物学、基因工程和转基因食品、基因组学、生物信息学、系统生物学、生态学和环境科学。另外，还有参考答案、参考文献与网址。

　　《商务项目设计指南（第2版）》引导学生快捷而准确地选定自己熟悉的项目或与自己专业相关的项目，这样可以避免学生无的放矢，继而提高写作效率。《商务项目设计指南（第2版）》具有严密的规划性。使学生在毕业设计项目驱动下，有条不紊地完成阶段性任务。具有较大可塑性。可以激发

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     本书为医学英语视听说教材，是根据教育部对大学英语教学改革的要求，并结合大学英语教学改革的实际情况编写的，主要供完成了大学英语基础阶段学习后进入高级阶段的本科医学专业的学生使用。本书以单元主题的形式，围绕着“医生患者健康”这一主线，给学生提供认识和了解当代医学发展轨迹和成就的视听资料，并提供多样的口语练习途径。主编石海英为同系列教材《医学英语阅读》的主编，第二主编谢芸为阅读教材的副主编。两位主编从事医学英语教学多年，*导编撰医学英语双语语料库，指导学生制作的

本书共分十一章，针对雅思阅读考试的所有题型逐一进行分重点、分层次的讲解，除简答题和图表题外，每一章均包含重点题型和次重点题型两部分。每个重点题型分别配两个例题及两个练习，使考生能够充分掌握理论和技能；次重点题型配备一个例题作为能力延伸练习。