本书是一本讲授环境系统分析的指导性教材，着重讲解环境系统最优化和数学建模与分析。主要包括三部分内容：其一为环境系统最优化模型及应用，包括线性规划、整数规划、非线性规划和动态规划等最优化模型及其在环境系统中的应用；其二为环境系统的数学建模与分析，包括水环境系统数学建模与分析、大气环境系统数学建模与分析；其三为环境构筑物的数学建模与分析。

本书是北京大学素质教育通选课地球环境与人类社会的通用教材。它讲述地球的动力作用、地球的生态环境、地球资源现状与开发，以及当前地球环境存在的问题，并以大地球大宇宙的广阔视角，结合科学新知识讲述宇宙中的地球和探索中的地球。
本书正文后专设有阅读思考外文试读问题选答等栏目，有较多的阅读材料和参考文献，以引发学生认真思考、勇于创新的习惯。
地球和环境科学是宽博的艺术和科学，是同物理学、化学、生物学、天文学、海洋学、人文社会科学的学科联通共进的大科学，除在教学过程中倾心调动各专业学生的

本书是北京大学素质教育通选课地球环境与人类社会的通用教材。它讲述地球的动力作用、地球的生态环境、地球资源现状与开发，以及当前地球环境存在的问题，并以大地球大宇宙的广阔视角，结合科学新知识讲述宇宙中的地球和探索中的地球。
本书正文后专设有阅读思考外文试读问题选答等栏目，有较多的阅读材料和参考文献，以引发学生认真思考、勇于创新的习惯。
地球和环境科学是宽博的艺术和科学，是同物理学、化学、生物学、天文学、海洋学、人文社会科学的学科联通共进的大科学，除在教学过程中倾心调动各专业学生的

　　地球系统科学和全球变化研究是21世纪地球科学的前沿。它以地球系统科学为基础，从整体上认识全球变化的过程、驱动力、全球环境特征的时空变化，特别关注人类活动导致的全球变化及人类对全球变化的适应。
　　《全球变化（第2版）/面向21世纪课程教材》共9章，主要介绍地球系统科学与全球变化研究的起源、基本概念体系和国内外科学研究活动，地球系统与全球变化的关键过程、驱动力以及主要研究途径，过去全球变化和与人类活动相关联的现代及未来全球变化，全球变化影响与人类响应的原理与事实，全球变化在中国的表现

     阐述地理学的基本规律：地带性规律、人地关系规律和距离衰减规律。阐述支撑基本规律的核心概念：区位、区域和景观。用生动的实例说明基本规律和概念。用形象的图件说明抽象的理论。读者对象是地理、景观、城市规划专业本科生、研究生和教师，关心和热爱地理学的读者。

本书首先阐述了选题舟山群岛人居环境研究的原因。在此基础上导出多维视野下群岛人居单元的创新概念。然后对群岛人居单元的概念从理论支撑、影响因素、运转规律等方面进行全面解析。在解析的基础上，从群岛整体尺度和建设尺度两个层面上构筑营建体系。并在随后的章节中归纳出

本书通过对居室污染物的化学、物理、生物等因素与成分、来源及其对人体健康影响的分析论证，详细剖析了居室环境因素对人体健康影响的因果关系，就其污染物特征及环境因素对居室环境污染的综合控制方法做了比较详细的讲解。最后详细阐述了建立安全健康的居室环境、保障居室环境安全等相关措施。

　　从生态人类学的角度归纳的文化指对于环境的人类适应模式。将文化作为研究主题的人类学观察环境主题的观点遵循如

　　《山地人居环境研究丛书：三峡人居环境文化地理变迁》在人居环境科学体系下，以“文化”为核心、文化变迁过程及规律为对象，以“古代—今日—未来”的时间线索及“面一线一点”的空间层次，运用多学科的综合方法，通过梳理三峡人居环境的文化历史脉络，揭示其地域扩展过程及规律，分析三峡地区文化地理变迁的形成动因和形成条件，探寻文化地理变迁的基本原理与历史经验；构建区域人居环境建设中的文化地理变迁研究体系，开展三峡地区不同空间层次的人居环境规划与建设实践，并在此基础上研究和谐可持续文化模式的运行机理。提出和谐可

　　本专辑首先用三个有代表性的模式介绍了国际上地球系统模式的前沿，包括这些模式中大气、海洋、陆地、海冰和冰川