本书分为三个模块，共十二章，体系完整、内容丰富，分别对学前儿童发展的基本理论、影响学前儿童心理发展的因素、胎儿的发育与出生、学前儿童生理与动作的发展及学前儿童感知觉、注意、记忆、想象、思维、人格、言语、情绪、社会性的发展等进行了较为深入系统的阐述。同时，本书吸收和借鉴了国内外新近研究成果，并力求有所创新。全书实践导向明

"本书是学前教育专业基础课教材，共分十章，具体包括：绪论、儿童发展的基础、感知觉与注意发展、记忆发展、想象与思维发展、言语发展、情绪发展、社会性发展、个性发展、道德发展。本书从四个维度进行阐述，吸收国内外儿童发展最新研究成果，设计了丰富的栏目，供学习者练习巩固知识，并提供丰富的数字化资源，开阔学习者的视野。理论性和实践

"本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。全书共五个模块，包括学前儿童发展心理学基础知识、学前儿童认知的发展、学前儿童情绪情感与意志的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展。本书强化了实践教学内容，融合了课程思政理念，突出了职业素质培养。全书结构清晰、体例新颖、理论联系实际，既便于学生学习，也利于教

本教材聚焦婴幼儿行为观察与指导这一主题，分为九章内容。第一章介绍观察的基本问题，包括婴幼儿行为观察的基本概念、意义与价值以及成为专业观察者需要具备的基本能力。第二章、第三章和第四章分别介绍了描述性观察方法、取样观察方法以及评定观察方法。第五章着重阐述了婴幼儿行为观察的实施。第六章则聚焦于婴幼儿行为观察记录的分析与解释。

本书为教师教育“课证融合”系列教材之一，主要从学前儿童发展心理学概述、学前儿童发展的基本问题、学前儿童的身体发育和动作发展、学前儿童的认知发展、学前儿童语言的发展、学前儿童情绪情感的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展、学前儿童发展的个体差异、学前儿童发展的问题十个方面进行知识介绍。

"本书是哲学社会科学重点学科心理学中的发展心理学专业课教材，由全国发展心理学界的15位专家学者编写完成。本书结合中西方心理学发展的权威研究成果，结合习总书记关于教育学、心理学问题的相关论述，体现中国特色、中国风格、中国气派，是一本具有中国本土特色的发展心理学教材。本书内容包括个体发展的基础与理论、发展心理学的历史、人类

《学前儿童问题行为及矫正（第3版）》以学前儿童常见的问题行为案例为切入点，引出学前儿童问题行为的相关知识，将案例与知识相互交错，相互呼应，并对问题行为进行了分析，给出了预防和矫正问题行为的方法。《学前儿童问题行为及矫正（第3版）》在每节设有知识拓展，在每章后设有思考与练习，并在最后一章中引入了9个案例的操作过程，让读者

本教材紧密围绕加强大学生，特别是医学院校大学生心理素质和心理健康建设这条主线，以学校为主阵地，以创新医学院校大学生心理健康教育为工作内容，以丰富大学生心理健康教育为载体，以传统文化的现代转化为主途径，充分挖掘文化资源，增强文化自信与爱国情感，营造良好的育人氛围，创建隐性思政课堂。本教材共十章，内容包括大学生心理健康教育

全书从幼儿发展的整体性出发，基于岗位需求，设置了一个理论模块和六个实践模块。理论模块阐述幼儿行为观察与评价的意义、观察方案的设计、观察记录方法及评价的维度。实践模块具体梳理幼儿五大领域、游戏行为的观察与评价，从说明领域内容对幼儿发展的意义，到观察要点的梳理，再到幼儿该领域的发展轨迹、评价框架的参考与指导建议，给予学习者

《幼儿行为观察与评估（第二版）》为高等院校学前教育专业教材，全书拟分为四个部分，第一部分将从各相关发展科学理论探讨观察儿童行为的理论基础与实践价值；第二部分将系统地呈现观察学前儿童行为的方法与技巧，包括叙述法、频次记录法、抽样法、检核与等级评定法等，以及各种观察表格的设计。第三部分将从幼儿园的一日活动与学前儿童各领域发