《管理心理学（第2版）》是安徽省普通高等学校省级规划教材。《管理心理学(第2版）》在上一版的基础上，充分参考近几年的学科发展和当前现实需要，对内容进行了适当扩充。全书共14章，第一章和第二章主要对管理心理学的研究对象、研究方法、产生与发展以及人性假设理论进行介绍；第三章至第七章分别对认知、情绪、个性、激励和压力等个体心理在管理过程中的应用进行讨论；第八章至第十章主要从群体心理的角度对管理过程进行探讨；第十一章和第十二章对管理中的领导和决策问题进行介绍；第十三章和第十四章讨论组织结构建立和组织

本书以管理研究方法和毕业论文写作为总体目标，根据管理研究提出问题—分析问题—解决问题的三阶段过程范式，将总体内容细化为不同模块：论文写作总体思路和框架；文献查找、录入；文献综述写作；案例研究方法；统计研究方法。本书在教学整体框架安排上，采取模块化组织，根据毕业论文写作的基本步骤，从总论、提出问题、分析问题到解决问题的逻辑顺序安排各个重点章节等。

　　管理经济学是运用经济学原理解决企业经营决策问题的一门基础性学科。该书从企业决策者所面临的各种问题和挑战出发。构建了一个具有清晰逻辑架构的系统分析框架。该书特别突出以问题为导向的分析思路和教学方式，兼顾企业短期利润目标和基业长青的长期目标，通过对相关影响因素及其逻辑联系的全面分析，对企业经营中的各项主要决策问题展开系统讨论。
　　该书内容包括：市场供需及其均衡分析、需求弹性与市场需求的估计、成本结构与盈亏平衡分析、竞争市场、垄断和市场势力、基于客户价值的定价策略、价格竞争与价格共谋、产品

　　《管理思想史精讲》共分十五章，一章绪论，其余各章依次分别介绍弗雷德里克·泰勒、亨利·法约尔、马克斯·韦伯、玛丽·福莱特、切斯特·巴纳德、赫伯特·西蒙、彼得·德鲁克、亨利·明茨伯格、查尔斯·汉迪的管理思想，以及阿尔弗雷德·钱德勒、彼得·德鲁克、伊戈尔·安索夫、迈克尔·波特、亨利·明茨伯格的战略管理思想

本书作者从职场应用的角度出发，从管理学、心理学、社会学、市场营销等管理者必备的多学科内容中，有机提炼出职场人际社交、领导力塑造、客户心理分析等职场必需技能，形成这一专著。全书共分为八章，系统阐述了管理哲学、激励理论、领导理论、职场情商、人力资源实务、多行业组织比较、合规心理学、消费者心理等不同内容，将自我成长、人际沟通、领导力提升、为下属赋能、推进合规经营、开拓潜在客户等管理人员职业能力融为一体。

本书是一本英文影印版教材，原著是国外一本经典的管理经济学教材，由作者基于在美国麻省理工学院、宾夕法尼亚大学和加州大学伯克利分校等大学多年讲授管理经济学的教学经验编写而成。
本书对许多现代理论及前沿问题做了重点介绍，包括产业组织理论、博弈论、行为经济学、全球化等。在介绍基本理论时，本书大量采用真实数据和企业案例；在具体应用环节，本书给出了大量真实世界存在的问题，通过“问题导向”的方法说明经济理论对管理者决策的作用。
本书非常适合用作国内双语教学或全英语教学教材，也适合从事管理和经济

本书在充分吸收国内外管理心理学研究最新成果的基础上，融入了作者二十多年的教学心得。全书比较系统地介绍了管理心理学的理论和实践问题，系统梳理了管理心理学的产生、发展过程及相关理论，构建了比较完整的框架体系。本书既保持了传统管理心理学教材对需要、动机与激励、管理的关系的探讨，以及从个体、群体和组织等角度研究管理心理学的特色，同时也系统探讨了认知、态度和情绪对人的影响作用及其对管理过程的影响；增加了人际关系、沟通和冲突等方面的内容，在相应的章节安排了拓展阅读和管理的案例，以便于读者进行更好的

本书主要按照"个体心理与管理-群体心理与管理-组织心理与管理"的逻辑框架阐述管理心理学的基本原理及其在管理实践中的应用，通过系统介绍现代管理心理学丰硕的理论成果和这些成果在实践中的进一步完善与发展，旨在帮助学习者掌握管理过程中人的心理活动及其行为规律。

《管理心理学（第2版）》理论与实践相结合，创新与继承相统一，系统地论述了管理心理学的理论与方法，构架了以人力因素和非人力因素组成的新的内容体系，并将学校这一特殊组织的主要管理内容融入其中，更好地帮助读者，特别是学校解决管理工作中的心理学问题。
《管理心理学（第2版）》共分12章，包括绪论、个体行为、群体心理、组织心理、领导心理、非人力因素管理心理及案例分析等内容，主要介绍了管理心理学的研究对象、学科特点、意义、方法及发展；论述了个体、群体、组织、领导及非人力因素管理心理的特点；心理学与管理

本书从组织中人的心理和行为的规律角度研究管理问题，对个体、群体、领导、组织的心理和行为活动的规律性进行了详细论述。
本书在管理心理学基本知识的基础上吸收了心理资本等新理论。本书内容主要包括管理心理学导论，个体认知与管理，个性差异与管理，态度、价值观与管理，激励与管理，群体心理与管理，群体沟通与人际关系，群体冲突与谈判，领导心理与管理，组织与管理，组织文化，员工心理健康与管理。
本书根据高职高专人才培养目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实训到位”的原则编写，案例和实训材料丰富，