本书针对物流领域的关键决策内容介绍了常见的数据分析方法和技术。全书共分为11章，包括物流概述、物流预测技术、物流投资决策技术、物流项目管理技术、物流客户服务优化技术、物流设施选址技术、物流仓储管理技术、库存管理技术、物流路径优化技术、物流成本管理方法和物流系统综合评价方法。本书可以作为物流管理、工商管理、电子商务管理等专业本科学生的教学用书，也可以作为学生撰写毕业论文或参加学科竞赛的参考用书，还可以作为中小型企业物流管理人员的决策参考工具。

本书是全国物流职业教育教学指导委员会“基于新专业标准的物流类专业教材建设”专项课题研究成果，校企合作编写而成。本书打破了传统按章节编写的范式，以物流营销职业晋升方向为主线，将学习内容分为4篇、16个任务。每篇制作了思维导图，梳理了“工学结合”的逻辑；配备了学习导引，明确了学习目的；设置了学习目标，强化了学习针对性。每个学习任务以物流企业营销岗位工作任务为驱动，系统、全面介绍了物流营销专员、物流营销主管、物流营销经理等3个职位应具备的知识、能力和素质，设置了“比一比”“练一练”“看一看”“读一读”

本书立足国家“互联网+物流”战略需求，分三篇详细介绍了互联网物流的理论和应用：上篇，概述篇介绍互联网物流的定义、特点、发展趋势；中篇，理论篇阐述互联网物流的新模式、新功能、业务体系与作业流程；下篇，应用篇阐述互联网物流的主要技术和应用，包括大数据、区块链、人工智能等信息技术，无人仓、无人车、无人机等硬件设备，互联网物流平台、业务应用以及跨界融合发展。本书内容新颖、知识丰富、实用性强，将理论知识和实际案例相结合，深入浅出的讲解有助于读者更好地掌握相应的知识点。 本书不仅可作为高等院校电子商务、物流

本书包括九个模块内容，包括走进智慧运输，前沿技术在智慧运输中的应用，零担货物、整车货物、危险货物、生鲜易腐货物、大件货物、集装箱的智慧运输运营，以及智慧运输安全与环保。

本书以数字化供应链管理的决策过程为逻辑安排内容，分为13章：数字化供应链管理概述、数字化供应链目标、数字化供应链战略、数字化供应链管理策略、数字化供应链信息流管理、数字化供应链产品流管理、数字化供应链物流管理、数字化供应链资金流管理、数字化供应链商流管理、数字化供应链风险管理、数字化供应链合作关系管理、数字化供应链绩效评价、数字化供应链改进与提升。每一章都从传统供应链管理讲到数字化供应链管理，系统阐述了供应链数字化的实施路径和未来发展趋势。本书基于五星教学模式实现教材与慕课的同步设计，每个章节都

本书基于冷链物流数字化、低碳化、绿色化、标准化发展的现实背景，参考最新冷链物流的学术成果、产业政策、法规标准与企业应用案例编写而成。本书主要内容有：冷链物流概述、易腐物品保鲜机理与方法、冷链物流技术、冷库的建造与管理、冷链运输与配送、冷链物流包装、冷链物流节能降耗管理、冷链物流数字化、冷链物流支撑体系等，并配有丰富案例，覆盖了冷链物流的主要理论、技术和产业前沿。本书可作为高等院校物流管理与工程类、食品科学与工程类专业本科生的教材，也可作为冷链物流工程技术人员、管理干部、教师以及相关学者的参考书。

本书在第2版的基础上进行了修订，吸收了学界近几年新的研究成果和企业管理实践当中的创新成果，更加关注物流行业的发展，贴近企业实际，突出应用性和对学生理论素质与专业能力的培养。本书主要内容包括仓储和配送作业管理，库存管理，配送系统和配送方式，配送计划与决策，仓库规划及设备管理，仓储经营方法、仓储与配送管理模式及服务营销，仓储及配送服务质量和成本管理，仓储和配送战略管理等。本书可作为高等院校本科物流管理及相关专业课程的教学用书，同时也可作为从事企业物流管理工作及相关岗位的从业人员的学习参考用书。

《供应链金融：机制原理、风险分析与技术创新》深入探讨了供应链金融这一复杂且不断进化的领域。本书整合了关键概念、核心机制、风险分析实践以及最新技术趋势，有效填补了当前文献中的空白。它专为研究生、本科生以及银行、金融和供应链领域的专业人士设计，基于作者超过二十年的国际学术研究和实践经验，提供了全面、前沿且具有前瞻性的对该主题的研究。

本书主要内容包括市场营销知识、销售心理学知识总结及相关试题，同时还整理了两套河南省中等职业学校毕业生对口升学考试营销与物流类基础课综合训练题。本书以国家和河南省中等职业学校专业教学标准为依据，以国家和河南省中等职业教育规划教材为参考，内容包括要点图解、复习要求、例题解析、基础训练、提升进阶和题型示例、综合训练题等。

本书主要内容包括推销实务、营销策划实务总结及相关试题，同时还整理了两套河南省中等职业学校毕业生对口升学考试营销与物流类基础课综合训练题。本书以国家和河南省中等职业学校专业教学标准为依据，以国家和河南省中等职业教育规划教材为参考，内容包括要点图解、复习要求、例题解析、基础训练、提升进阶和题型示例、综合训练题等。