中国近现代史纲要作为高校马克思主义政治理论课，主要讲述1840年以来，中国一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而艰苦探索、英勇奋斗的历史。为了更好地开展教学工作，我们在教学过程中，在遵循《中国近现代史纲要》教科书的基本框架和观点的前提下，对教学内容与方法进行了一些必要的改革。本书既是教学改革的成果之一，是教师在讲授中国近现代史纲要课程时的参考书，也是学生在学习本课程时的重要辅导书。本书每一章在阐述章节教学目的的前提下，针对教材规定的章节重点，精心凝练两三个或三四个核心问

本书为马克思主义理论研究和建设工程重点教材，是高校本科生必修思政课教材。《中国近现代史纲要》2018版教材修订组遵循党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平关于中国近现代史的论述，并结合2013版教材本身存在的不足和一线教师使用教材中提出的意见，对教材就行了再次修订。本次修订的重点是，根据十九大精神，对下编尤其是下编第十章《改革开放和现代化建设新时期》进行修订;同时，对全书上编、中编及其他部分也作必要的增补、修改。

　　中美两国之间的全面了解和认识，漫长而复杂。《美国画报上的中国：1840—1911》编者从近现代美国影响非常大的综合性大众文化期刊的海量资料中，精选有关中国的近千幅画作珍品，生动呈现了美国社会对中国以及生活在美利坚的华人的普遍认知，这其中，既有鲜明的歧视与恶意的攻击，也有美好的误解与善意的认可。这些题材丰富、描绘细腻的画作，也从一个侧面反映出清末多事之秋的中国自然景观、社会生态与国际交往，使得本书不仅具有珍贵的艺术价值，同时具有极高的社会历史价值。

     本书由北大国际关系学院教授孔寒冰亲自到法国采访北大留华校友、法兰西科学院院士巴斯蒂女士，并根据采访稿内容，以第一人称方式整理、编著而成。全书主要讲述了巴斯蒂女士的学术人生，尤其是与中国、与北大的渊源与故事，从中可以感受到她对于中国和北大的热爱。巴斯蒂女士常年研究中国近代史，对于中国的历史、文化有着极为深切的认知。通过这本书，可以让读者感受到一个治学者真正的学术涵养，以及一个国际学人开阔的视野与情怀。

本书共八章，具体内容包括：民族危机的加深及国家出路的早期探索、从辛亥革命到中国共产党的成立、中国革命新局面、中华民族的抗日战争、解放战争、中华人民共和国的成立和社会主义制度的确立、社会主义在探索中的曲折发展、改革开放与社会主义现代化建设的新局面。本书既可作为中等职业院校公共课的教材，也可作为历史爱好者了解中国近现代史的学习材料。

　　本书共三编，包括从鸦片战争到五四运动前夜(1840-1919)、从五四运动到新中国成立(1919-1949)、从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949年至今)。

本书内容涵盖“中国近现代史纲要”课程的所有知识点并加以拓展延伸，讲授从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期的历史，对中国近现代历史发展规律进行总结的同时，通过加强实训和拓展环节的教学设计，根据实际，着力帮助学习者了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

　　本书是“成人高等教育基础医学教材”之一，通过阐述近代以来民族危亡时局下，中国人民如何抵御外来侵略、赢得民族独立，推翻封建专制统治、实现人民解放；以及中华人民共和国成立后，在中国共产党执政条件下，如何为实现国家繁荣富强、人民共同富裕而不断奋斗的社会主义建设及改革发展史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。

　　我们选编这本资料集的主要思路，是突出课程的要求，即深刻理解“四个选择”与“两个了解”。希望同学们从研读历史资料的过程中，深刻理解“为什么历史和人民选择了马克思主义？”“为什么历史和人民选择了中国共产党？”“为什么历史和人民选择了社会主义道路？”“为什么历史和人民选择了改革开放？”与此同时，也希望同学们从研读历史资料的过程中，了解祖国的历史和改革开放的历史。
　　考虑到“中国近现代史纲要”和“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”两门课程的教材在教学内容安派上有交叉之处，因而所需资料

本书主要讲述中国近代以来革命发生、发展和胜利的历史，即主要研究和阐述中国革命是怎样从旧民主主义革命、经新民主主义革命、胜利地实现社会主义革命的历史。它同时也是一部马克思主义在中国的发展史，是社会主义在中国的胜利史，是进行共产主义、社会主义、爱国主义思想教育的教材。