本书为新形态·课程思政特色书。本书以物理实验为主题，阐述人们心目中美丽的十大物理实验、改变历史的伟大物理实验、思想实验和物理学上的“四大神兽”等，以崭新的脉络和思路、高度凝练的方法，勾勒出物理实验对物理学发展、人类科技进步和人类文明进程的影响，展示在伟大的物理学成就中熠熠生辉的物理实验的智慧光芒。本书以阐述物理学中重要知识点的概念为主线，结合物理学中的思想、前沿成果、物理学家的优异品质等进行介绍，旨在提高学习者的科学素养和创新能力。本书力求行文深入浅出，普及科学知识，提高读者科学审美。本书可为物

本书是依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成。全书系统介绍了与大学物理实验有关的数据处理知识，全面阐述了物理实验中常用的七种实验测量方法，并介绍了物理实验的计算机模拟。
本书分三篇六章，共72个实验。第一篇为物理实验的数据分析，包括第1章误差理论基础知识和第2章有效数字及实验数据处理；第二篇为物理实验项目，包括第3章基础实验、第4章综合与近代物理实验、第5章设计性与研究性实验；第三篇为演示实验项目。

本书根据职业院校学生对物理实验课程的需求、教学目标以及学生的学情和实验实训条件等，对相应的活页式教材的内容按需定制，从而形成完整的过程性学习资料。
本书以典型工作任务为基本组织单位：学习场—学习情境—典型工作环节。本书主要包括基础实验、虚拟仿真实验、探究性实验3个学习场，共有10个学习情境，每个学习情境内设预习实验背景、推导实验原理、制订实验步骤、进行实验操作、处理实验数据5个典型工作环节。本书突破传统教学模式，激发学生内在学习动力，使学生学有所获。
本书可供高职院校学生作为教材或教学

大学物理实验是高等学校理工科专业的一门基础课程。本书以培养理工科学生的实践能力为目标，结合物理实验教学的分层次要求，把物理实验项目分成基础性实验、综合性与设计性实验和虚拟仿真实验三个部分。本书详细介绍了物理实验中数据处理的基本方法，26个实验项目覆盖力学、热学、电磁学、光学和近代物理等教学内容，包含丰富的实验思想和实验方法。同时本书引入了用计算机软件进行数据处理的内容，能提供综合性很强的基本实验技能训练，还能培养学生的动手能力和数据应用分析能力。 本书可作为普通高等学校理工科类专业大学物理

"本书是武汉大学物理实验物理科学与技术学院的教师为大学物理实验课程编写的教材。全书共分六章，第一章介绍基础知识；第二章、第三章、第四章为基础物理实验(35个)，包含了力学、热学、电磁学、光学方面的基础实验内容；第五章为综合性实验(29个)，这类实验的内容涉及相关的综合知识或实验方法、技术，注重对学生的知识、能力、素质的综合性培养；第六章为设计性实验(16个)，是在学生做了一定数量的基础实验，能对实验方法、实验仪器使用等方面做出恰当评价后，为培养学生自主进行科学实验的基础能力而设置的。这

本书是依据教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的"理工科类大学物理实验课程教学基本要求”编写的通识课程教材，体现新工科建设的成果。 突出对学生基本能力的训练和创新思维、创新方法、创新能力的培养，内容涵盖测量误差与数据处理的基本知识、基础性实验、综合性及应用性实验、演示实验、大型仪器实验、计算机仿真实验等，共6个部分。

本书是根据高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版） ，结合成都理工大学物理实验教学近几年的教学改革成果和实践经验编写而成的。
本书介绍了测量、误差和不确定度的基础知识以及数据处理的基本方法，并介绍了物理实验的基本仪器和基本操作技术，按基础性实验、综合性实验和近代物理实验、设计性实验和研究性实验分类，编写了42个实验项目，内容涉及力学、热学、电磁学、光学和近代物理实验。
本书可作为普通高等学校理工科类专业大学物理实

"本书是依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）在第一版的基础上修订而成的。本书系统介绍了大学物理实验的测量和误差理论、数据处理方法、基本实验方法、基本实验仪器、基本操作技术，实验内容涵盖基础性实验、综合性实验、设计研究性实验，此次修订调整了部分实验项目，增加了虚拟仿真实验内容。本书为新形态教材，配套了数字教学资源，以拓展学生学习的空间。    本书可以作为高等学校理工科各专业不同层次的大学物理实验教材或教学参考书，也

本书是十四五高等教育公共课程系列教材之一。本书除了传统的基础物理实验理论、普通物理实验外,还有演示实验及工业物理实验;另外,面对工业物理实验投入大的问题,设置了虚拟仿真实验,以利于学校或者学生在现实条件有限或者强化工业物理实验的情况下,继续深入系统学习。书中设置了相关的物理实验报告,以方便在教学进程中统一实验报告的撰写格式和把控撰写效果,培养学生标准化意识和严谨的学习、工作态度。本书利用演示实验与既有理论知识衔接,通过普通物理实验锻炼基本的实验技能,通过工业物理实验与真实的企业接轨,