此为中职十三五规划教材中的一种，由全国从事中职教育的一线教师集体编撰而成，是中医药院校教育的基础课，也是基础到临床的桥梁课。
全书分上篇总论和下篇各论，共计20章。各论每章中包含开篇的学习目标、案例导学、请思考等项目，正文介绍每首方剂的出处、方歌、组成、用法、功效、主治、方解、应用、知识拓展等内容，每一节后有同步练习题。符合中职教育要求。

本教材为全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材之一。本教材分上篇、下篇两部分。上篇总论重点介绍方剂学发展简史、方剂与治法、方剂组成与变化、方剂剂型与用法等基本知识; 下篇各论分解表、泻下、和解、清热、温里、补益、固涩、安神、开窍、理气、理血、治风、治燥、祛湿、祛痰、消食、驱虫等17 章进行论述。

本书为全国中医药行业职业教育十二五规划教材之一，主编刘德军，由九所开办中医药高职高专教育的有关院校联合编写完成，可作为高职高专中药及相关专业或相同层次各类中医药人员的培训教材，并可供广大一线中药专业人员自学提高之用。全书分上、中、下三篇。上篇中药方剂的基础知识，介绍了中药与方剂的起源和发展、中药的产地、采集与炮制、中药的性能、中药的配伍与用药禁忌、方剂与治法、方剂的组成与变化、中药与方剂的用法等内容。中篇介绍了440种常用中药，其中掌握158种、熟悉128种，分别介绍其来源、性味归经、功效、应用

1本《方剂学》是国内首次编写的供中药类专业使用的规划教材之一。中药类专业的人才培养目标，旨在造就能从事中药制剂生产、新药开发、药品经营等行业的专门人才。为此，本教材在力求传承中医特色的同时，努力体现中药专业特色，注重学生基本技能与动手能力的训练，为社会培养实用人才。
本教材主要分上、下两篇及附录三部分。上篇总论着重介绍方剂学发展简史、治法与方剂的基本知识；下篇各论主要根据治法将方剂分为解表、泻下、和解、清热、温里、补益等15章，收入基础方、代表方、常用方及中成药430首，其中正方132

方剂学是研究和阐明治法与方剂的理论及其临床运用的学科，是中医学重要的基础学科之一。全国普通高等教育中医药类精编教材《方剂学》第3版，是在2012年8月出版的第2版基础上，经过修订编写而成。前一版教材在使用过程中，受到了各中医药院校师生的广泛好评。但在使用过程中，各中医药院校师生也发现了一些问题，提出了不少宝贵的意见。故本着精益求精的精神，对前一版教材进行修订,期冀在保持前一版教材特色的基础上，突出精编教材应有的精炼、准确、实用的特点，体现继承与完善的统一。本教材主要分上、下两篇及附录三部分。上篇

　　《全国医药中等职业技术学校教材：中药与方剂》共分21章，其中总论5章、各论16章，书中总论部分详细系统地介绍了中药与方剂发展史、中药性能、方剂与治法、方剂的组成变化、中药与方剂的应用的内容。各论按功效将中药与方剂分章论述，每个章节中，先叙述中药知识内容，后面衔接方剂知识内容，精简了不属于本课程的临床医学知识，使之更加简练实用。在部分药物的参考项下，对部分中药现代研究成果做了介绍，并附录了目前临床疗效较好、应用较多、市场销售量较大的部分中成药，力求全书内容翔实、丰富，做到理论性、科学性、实践性

　　《方剂学习题集》为了全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养符合新世纪中医药事业发展要求的创新人才，在全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会组织编写的"普通高等教育十五*规划教材（中医药类）、新世纪全国高等中医药院校规划教材（*版）"出版后，我们组织原教材编委会编写了一上述规划教材配套的教学用书习题集，目的是使学生对已学过的知识，以习题形式进行复习、巩固、强化，也为学生自我测试学习效果、参加考试提供便利。

《中药方剂学》是全国中医药行业高等教育十二五创新教材，本书借鉴了古代本草学著作的特点，将中药与方剂紧密结合，突出以药类方的特点。全书共分27章，所论中药计369味，方剂计223首。全书分总论、各论两部分，总论系统论述中药学与方剂学的基础理论。各论主要包括：本类方药的定义及其功效、主治病证、配伍应用、使用注意等方面的共同点和特点。其后，对各味药物以及相应类方进行重点论述。书中每味药物和每首方剂均附有出处，药物名称、基原、用量与使用方法等均以《中华人民共和国药典.2010年版》为准。为便于检索查阅，

方剂学是研究治法与方剂配伍规律及临床运用的一门学科，是中医药学各类专业必修的基础课程。方剂学在辨证审因，确定治法的基础上，按照组方原则，选择恰当的药物合理配伍，酌定合适的剂量、剂型、用法。本书为全国中医药行业高等教育经典老课本丛书之一。

      本书整理中医对瘙痒症的认识以及方剂。第一部分关于中医的痒症理论，包括痒症理论源流，脏腑理论在痒症中的应用，痒症的病因病机，症候症素分析等。第二部分是历代用于治疗瘙痒的方剂整理，包括方名，方剂组成，出处，用法与功效，禁忌，以及现代临床应用。