本教材主要主要分为“病理形态学实验指导”及“病理生理学实验指导”两部分。病理形态学部分系统介绍细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，心血管、呼吸、消化、泌尿等各系统常见疾病大体标本及病变组织切片的病变特点，探讨重要疾病现象的发生机制；病理生理学实验指导部分重点介绍高钾血症、水肿、缺氧、失血性休克及抢救、家兔急性肾功能衰竭等实验操作过程及方法，分析发生机制；复习部分进行病案讨论。

本教材是“全国高职高专院校护理类专业核心教材”之一。教材立足于护理专业培养目标, 注重岗位的实际需求, 力求突出护理专业特色, 以“必需、够用、实用”为基础, 突出理论与实践结合、基础与临床结合, 注重教材的实用性、应用性和服务性, 紧密对接护理专业人才培养目标及执业资格考试大纲, 实现知识点、创新点、执业点三点结合。介绍疾病机理以及患病机体的形态结构、机能和代谢等方面的改变, 并探索其内在联系及结局, 从而阐明疾病的本质, 为疾病防治及护理提供科学的理论依据, 为学生今后参加临床护理

本书为整合课程疾病学基础与药物干预 所用教材，该课程是以器官和系统为中心，阐述疾病发生的病因、病理生理机制、病理改变以及预防与治疗等的基本原则与基本方法的一门多学科交叉课程，该课程整合了传统的病理学、病理生理学和药理学三个学科领域的重要知识点。本课程内容包括人体的组织器官在疾病状态下的各个层面变化：即从分子、细胞水平学习细胞结构和形态的改变（病理学相关），从器官、系统的水平认识疾病的病因和病理生理机制（病理生理学相关）；从整体水平分析疾病发生发展与药物干预靶点之间的关系（药理学相关）。

本教材为普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一。系根据本套教材编写总体原则、要求和病理生理学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成其内容主要包括绪论与疾病概论、基本病理过程、系统病理生理学和附录4部分并在各章设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“本章小结”及“目标检测”等模块。同时配套有 “医药大学堂”在线学习平台 (包括数字教材、教学课件、图片、视频、动画及练习题等)。并配有部分内容的书网互动视频、图片便于读者扫描二维码学习理解, 从而使教材内容立体化、生动化, 易教易学。

本教材为“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一。本次修订, 我们继续坚持“三基”(基本理论、基本知识、基本技能) 和“五性”(思想性、科学性、启发性、先进性、实用性) 的编写宗旨, 进一步优化教材结构, 丰富教材内容, 以满足培养从事护理应用型人才的目的。在传授基本知识的基础上, 密切结合护理临床, 力求反映病理学的最新研究进展和发展方向。为使学生在学习过程中能够更加明确学习目标和要求, 提高学习兴趣和效率, 本书在每章前设有学习目标, 案例引导, 章内有知识链接, 章后有目标

《病理学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一, 按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求, 进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则, 联系临床实际, 以学生为中心, 以促进就业为导向, 注重模块化编写形式, 适当汲取现代针灸最新研究成果, 并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容, 体现互联网＋特色。相信本套教材的出版, 能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医药人才的培养起到积极的推动作用。<

本书共分16章，分别为健康与疾病、组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。

本书分十五个单元，内容包括：疾病概论、局部血液循环障碍、水与电解质代谢紊乱、炎症、肿瘤、发热、休克、呼吸系统疾病、泌尿系统疾病等。

本教材为第5版，是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，是教育部“十二五”普通高等教育本科***规划教材及普通高等教育“十一五”***规划教材。本教材吸取了国内外各版本《病理学》和《病理生理学》的教材编写经验，并以细胞生物学、分子生物学、免疫学、临床诊断学以及中西医结合临床、基础学科等方面的进展来丰富和充实了病理学的内容，从整体、器官、细胞、分子层面揭示疾病的本质，突出整合医学的原则。全书分为上篇和下篇两部分，共计29章。上篇共12章，主要介绍细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循

本教材包含病理解剖学和病理生理学的相关内容，前者主要从形态学方面阐述疾病过程中常见的病理过程及其发生、发展规律，后者则侧重于从功能、代谢方面揭示疾病的发生、发展规律。本教材紧扣国家护士执业资格考试、执业助理医师考试大纲，结合大量典型的大体标本及组织切片彩图、归纳性图表，适当插入案例、链接、考点、医者仁心等模块，并在章末设置了自测题，内容叙述简练、图文配合，突出基本知识、基本理论、基本技能与临床的联系，激发学生学习兴趣，培养学生分析问题、思考问题和解决问题的能力。本教材通过在教学中融入思政教育，培