本书是华南农业大学人文素质教育系列课程百篇作文中学生创作的优秀作品结集。作品题材丰富，文中涉及亲情、乡情、爱情、人生、社会，字里行间渗透着作者对日常生活的反思与体悟，或宏大，或细腻。有对自然风光的感慨，也有对人间冷暖的感触，对个人成长的感想以及对微妙心境的观照，凸显了当代大学生在成长过程中的所思所感。

汉赋是与唐诗宋词元曲明清小说并列的一种文学样式，但是汉赋已经跨越了文学的国界，形成了一种独特的文化现象汉赋文化。本书从汉赋文体入手，研究汉赋这个文体本身的结构及其历史发展，研究汉赋文体与儒学功能的结合，及其他宗教文化比如方士文化的关系，研究汉赋与科举的关系，研究汉赋与其他艺术形式的关系，比如与汉画像石文化的关系等。总之

本书为朱栋霖版《中国现代文学史19152018》（第四版）的两卷本配套作品选，为本专业全国性影响力的教材之一，分为上、下两册，上册为现代文学（19151949），下册为当代文学（19492020），旨在以新的文学史观和文学观遴选中国现当代文学经典，以精练的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，为高校现当代文学的教学提供一个

本书为朱栋霖版《中国现代文学史19152018》（第四版）的两卷本配套作品选，为本专业全国性影响力的教材之一，分为上、下两册，上册为现代文学（19151949），下册为当代文学（19492020），旨在以新的文学史观和文学观遴选中国现当代文学经典，以精练的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，为高校现当代文学的教学提供一个

本书缘于吴向京老师在北大关于“侠义文化的演变”的讲座，它跳出了文学的视野，用更广阔的历史视野去探求侠义文化的演变及其意义。分为启篇、上篇和下篇三大部分。上篇讲侠义之理，下篇讲侠义之史。上篇试图从哲学、社会治理等角度探讨侠的产生以及其存在必要性，从“义”的精神本质挖掘侠的起源和精神特质，并从中国礼制发展和法制史，探讨侠在

鲁迅杀声震天地“呐喊”了一阵之后，怎么突然就“彷徨”了？ 《祝福》中，谁是杀害祥林嫂的真正凶手？是鲁四老爷、祥林嫂的婆婆，还是柳妈等人？ 《肥皂》如何从性心理的角度去解读？ 《示众》是如何展现“‘看’是一种权力”？ 《孤独者》魏连殳为什么一定要死？他死了，叙事者为什么“心地就轻松起来”？ …… 《地狱彷徨：解读鲁迅〈彷

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本书主要以文学批评的视角，研究宋代选本的批评功能，作者在梳理和归拢宋代选本发展嬗递过程的基础上，根据选本编纂行为和选本自身所呈现的特点，将宋代选本的发展演变分为因循与探觅期（宋开国至哲宗朝）、成熟与务实期（徽宗朝至孝宗朝）、分化与争胜期（光宗朝至宋忘）三个阶段。基于此，结合具体选本，全面发掘、梳理和归纳宋代选本的批评功

嗨，你好！我是牙牙，是你的好朋友。我会陪伴你成长，在这个过程中，你会经历一次换牙，我们会变得更加强大，来更好、更长久地保护你。虽然我十分坚固，能咬碎坚硬的食物，但我也有天敌！我最怕那些你都看不到的细菌了，它们会啃噬我的身体，让我生病，让我变黑变小！当然，如果我生病了，你也会像故事中的蚂蚁一样疼痛难忍，甚至还会影响你们正

本书按照21世纪的文学史经典标准与学术眼光，对中国现当代文学作品重新做了取舍，除公认的经典如鲁迅、周作人、老舍等的作品，还选入了不少以往重视不够或被忽略的作家作品，如废名、萧红、冯至、张爱玲、穆旦、金庸、昌耀、莫言、王安忆等，在文学作品的赏析中吸收学术界最新研究成果，注意学术性与普及性的平衡和融合，以普及和传播现当代文