本书是高等学校生命科学专业基础课程《植物学》的配套实验教材

    《高等职业教育园林艺类“十二五”规划教材：植物组织培养技术》内容体系构建上根据植物组织培养完整工作过程和工厂化育苗生产、管理、经营等环节，以项目及其典型工作任务导向组织教学，突出高职教材的科学性、针对性、实践性、应用性及创新性。《高等职业教育园林艺类“十二五”规划教材：植物组织培养技术》主要介绍植物组织培养实验室设计及常用设备的使用与维护、植物组织培养基本操作、植物脱毒、植物种质资源离体保存、植物组培苗工厂化生产与管理，常见植物组织培养。
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    本书为植物学国家级教学团队及省级精品课程配套教材。在植物形态解剖、系统分类和植物生态学等知识体系的基础上，既对植物学的基本理论作了全面的阐述，又对部分章节的内容进行了简化；既有基础的

    《植物学》是徐汉卿教授主编《植物学》的继承和发展。全书共分十一章，通过对组成植物器官的细胞和组织，种子与幼苗，植物的营养器官——根、茎、叶，植物的生殖器官——花、种子和果实，植物的基本类群，被子植物的分科以及植物的系统演化的介绍，使学生对植物的组成、形态和结构、生长发育和繁殖以及植物的类型和系统演化有一个全面的了解。
    植物学是一门经典的科学，主要内容早已成型，本教材与其他《植物学》教材一样包括了

    植物与植物生理是从事农林行业各岗位工作必备的理论知识。《21世纪全国高职高专农林园艺类规划教材：植物与植物生理（第2版）》以被子植物为重点，全面介绍了植物的形态类型与构造、植物生理、植物系统与分类、植物与植物生理实训等内容。全书共分4个模块14章，理论内容主要包括：植物细胞学基础、种子与幼苗的形成、植物的营养器官、植物的生殖器官、植物的水分生理、植物的矿质与氮素营养、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物的营养生长、植物的生殖生理、植物的抗逆生理、植

本教材在内容上力求体现植物生理学专业基础课的理论性和通用性，尽可能展示植物生理学研究的最新成果。在编写思路上，注重基本理论与应用相结合，注重相关试验的因果关系分析与推理，重视植物分子生物学研究成果在阐明植物生命活动规律与调控方面的应用，突出启发性、逻辑性和系统性的教学效果。在编写形式上，力求更多参考引用国内外教材及科技期刊的最新图表资料，并对一些经典图表做了必要的修改与色彩调整，以使教材简明清楚，图文并茂。本书适宜综合性大学及农林师范院校本科学生使用，也可作为相关科研人员和专科院校教师参考用书。

    北京大学校址所在，有着悠久的渊源和复杂的变迁。从明朝米万钟营造勺园开始，四百多年来，私家园林、皇家园林、王公宅邸相沿续继、兴废替立。
    几百年的雕梁画栋基本荡然，但草木花卉却代复一代年复一年，不惧人事更迭、沧海桑田，顽强地生长繁滋，以循环往复的春华秋实冬枯夏荣，展示着世界上真正的壮观，镌刻着真正活着的历史。
    昔人对草木趣灵的赞叹已经杳然，而今人与草木的故事还是

    《中国石松类和蕨类植物》以彩色图片的形式介绍中国石松类（Lycophytes)和蕨类植物（Ferns)的多样性，介绍了中国分布的全部科和几乎全部的属，共计38科和12亚科，160属，1100种（含杂交种、亚种、变种及变型）。
    《中国石松类和蕨类植物》提出了中国石松类和蕨类植物的科属分类系统；并按照此新系统，分科属进行介绍。为了方便使用，科下和属下按字母顺序排列。
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　　《药用植物学(第2版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，为第2版全国高职高专医药院校规划教材（供中药学和药学类专业用）之一。全书内容共19章，15个实验。第1章绪论介绍了药用植物学的研究内容、学习方法及其与相关学科的关系；第2～6章介绍了植物器官形态，包括营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实

    植物学是一门实践性很强的课程，其中实验与实习教学是该门课程实践教学的重要环节，而且是激发学生学习兴趣和培养学生创新精神与独立工作能力的重要手段。以往使用的植物学实验教材多分成三册（形态解剖、系统分类、野外实习），所编的实验次数过多，而且都为验证性实验，与现行教学要求和人才培养的目的不相适应。
    本教材以培养适应21世纪创新人才需要为原则，以全国高等院校植物学教学大纲为依据，在总结各院校教学实践经验