本书从理论角度介绍修辞话语分析以及在信息社会时代培养公共修辞话语分析和评价能力的重要性，从修辞情境、受众在解释话语的过程中对修辞这的“构建”、修辞叙事结构、论辩结构、语境框架等方面对修辞话语分析进行全面的介绍和分析。

　　《新概念大学英语阅读教程》精选体现时代特征和社会需求的文章30篇，按校园生活、东西方文化、全球化、娱乐、能源等主题编入10个单元，涉及中西方文化对比、网上购物、人工智能、食品安全、环保等话题，旨在帮助学习者拓展知识的同时，提升其阅读能力，从而有效提升语言运用能力。
　　《新概念大学英语阅读教程》适用于“应用型本科”院校、高职类院校的英语专业学生，也可供非英语专业学生作为提升素养的“拓展”课程教材使用。

本书教材按照“基础模块、职业模块和拓展模块”新的课程结构，与中学英语教学相衔接，由浅入深，循序渐进，在教学内容上有弹性要求，适应不同地区、不同程度的五年一贯制专科学生的英语水平。

　　本书涉及

本书打破传统的线性教材编写思路，按照主题将英国作家作品归类，既突出作家作品共通的主题意识，也强调作家作品个人所处的历史文化语境。全书取英国文学作品中比较突出的十个主题，各主题下选择与之相关的三到五位经典英国作家及其作品。编者在每个主题前撰写了500字左右的导读，对相关主题及选篇从宏观上进行了一定的阐释。每个篇目之后还附有若干针对作家、作品或相关创作思想和意图的思考性问题。

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　　本书立足我国学前儿童英语教育发展的实际，全面体现《幼儿园教师专业标准(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神。以切实夯实学生的综合素质，增强学前儿童英语教师所应具备的职业能力为导向，提高从事学前英语教育的教师自身英语口语水平。本书既可以作为教材，也可以作为学前教育专业职后培训教材，对于需要提高自身口语的教师也有一定的参考作用。

《博雅英语》1-4册融合听说读写译，体现并引领全国大学英语教材改革的发展方向。教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主义核心价值观，注重弘扬中华民族优秀传统文化，发挥教材在引导教师转变教学观念、调整教学方式等方面的功能和作用。全书强调学以致用，提高学习者的英语技能和文化素养。将应用性和人文性相结合，将语言技能的提高与学习人文艺术科学素养相结合，既能体现出语言性的技能，同时又能将人文艺术科学素养的内容与其结合，还能传播中国文化，体现社会主义核心价值观的概念。