内容简介：产品服务设计是工业设计专业未来发展的趋势之一，服务设计思维和方法将是未来工业设计师重要的专业理念和技能之一，它将拓展人与人、人与物、人与社会、人与环境之间的联系方式，是学生拓展产品设计思维深度的有效途径。本教材系统阐述了服务、服务设计、产品服务系统设计等概念的由来与差异，以及产品服务设计的常用设计工具、设计流程、评估方法以及接触点的设计方法等内容，并针对产品服务设计思维特点给出 4 个详细的设计案例，帮助读者树立产品服务设计思维，系统掌握服务设计

本书采用理论与实践相结合的方式，从3D打印的基础知识出发，分别介绍了3D打印的技术原理、3D打印的技术分类与优缺点、3D打印的应用领域、3D打印与3D建模、3D打印材料、3D扫描的知识。根据各章内容，介绍该章节所涉及的理论与相关理念，并简要介绍相关特点，随后通过一定量的实训，将学生投入真实的3D 打印实践中。通过这些基础知识学习，让阅读者逐渐走进3D打印的世界，对这门新兴的制造技术有一个清晰的了解，为下阶段深入学习打下坚实的基础。

     本书是王新生教授团队原创“展示工程实训系列教材”（共三本）中的一本，本书主要讲述的是展示设计与实操部分，全书共十章，如需了解展示工程及材料工艺制作详情请阅读该系列的另外两本。王新生教授以三十多年的展示工程实践与十多年的授课经验为基础，向我们传达了展示设计学科学习的必要知识和必备技能。这本书的定位是展示设计从入门到精通的技术类书籍.对于了解相关的理论基础，设计指导以及电脑作图方式，了解展示工程的设计流程与思维方法，为学习展厅的设计，制图，竞标等给予指导。本书分为四大部分，分别是

本书按照高等院校工业设计专业产品设计课程的教学需求，将课程内容分为三部分:概念与原则、设计与实训、案例赏析。第二部分设计与实训是主体部分，分为家具用品、交通工具、交互类电子产品三大类，分别从设计案例、知识点、实践程序等几个版块进行讲解。全书图文并茂，适合教学使用和参考。

    《UG NX10.0中文版基础教程 第2版》着眼于工程实践能力和职业技能的训练。在教材编写过程中特别注意贯彻理论知识，以实际工程应用为目的、以造型为基本、以开发为辅助、以必需和够用为原则，为高职高专学生今后的进一步学习和专业发展打下良好的基础。考虑到读者的多样性，本教材在内容选择方面做到有的放矢，既不面面俱到于NX的每一项具体功能，又包括了实际使用过程中常用和必须使用的功能。
    本教材是从工程实用的角度出发，通过实例精讲的形式，详细介绍NX 10.0中文版造型的基本功能

本书共6章，主要内容包括UGNX8.0的基础知识、草图设计、实体设计、曲面设计、装配设计和工程图设计等。书中所有实例均有详细的操作步骤。

　　《设计材料与加工工艺（第2版）》是在2004年8月第一版的基础上，经过教学实践的应用与验证而修订的。《设计材料与加工工艺（第2版）》是工业设计专业的一门必修课程。《设计材料与加工工艺（第2版）》从工业设计专业的教学特点出发，着重介绍了在工业设计实践中相关常用材料的发展、基本类型、基本属性、加工工艺等基本知识和应用案例。同时还从设计的角度就材料的感性属性进行了讨论。最后简要介绍了工业设计常用的模型材料及加工工艺。全书分为6个章节，内容包括：概论、金属、塑料、陶瓷与玻璃、木材、模型材料。每章后增

　　产品设计是一项综合性的规划活动，它要求设计师具有综合的创造能力，例如产品的外观造型设计、色彩设计、人机因素的考虑等。本书根据实践需要分别讲述了产品设计表现的基本概念、分类、特点、功能，以及产品设计表现的基础技能等内容。
　　本书从产品设计的学科背景、学习目标入手，结合工业设计、三大构成等相关知识，综合地介绍了产品设计表现技法的理论知识及实践过程，以及产品设计表现的审美规律、造型基础、表现载体、发展趋势等知识。尤其在阐述了产品设计表现在工业设计领域的重要作用的同时，还给产品设计表

缪莹莹、孙辛欣主编的《产品创新设计思维与方 法》以培养学生创新意识、启发创新思维、锻炼创新 能力为目标，对创新的内涵、产品创新设计的概念及 类型进行介绍：结合实践案例.重点对创新思维的形 式与方法进行系统阐述。在此基础上，本书还对产品 开发设计流程与方法的全过程进行讲解，并编写了学 生创新训练的实践案例。
本书可作为普通高等院校、成人教育院校和高职 高专院校的工业设计、产品设计、机械工程、工业工 程等相关专业的教材，也可以作为产品设计人员、工 程技术开发人员的参考书。

       本书通过精美的插图、浅显易懂的语言, 系统地介绍了产品模型设计的基础知识, 本书作为产品设计专业的核心课程, 无论在方法上和表现形式上, 与其他教材相比, 都存在一定的差异性。对产品设计基本原理及相关知识进行了解和学习, 无论在对培养学生创造性思维、强调主观创造性、体现其专业性和功能性方面, 都起着非常重要的作用。