本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材，是在我社2001年版《文艺鉴赏概论》基础上修订完成的。全书分上、下两编，上编为文艺鉴赏的基本原理，着重阐述文艺鉴赏的方式方法；下编为各类文艺作品的鉴赏，包括诗歌、散文、小说、戏剧、美术、书法、音乐、舞蹈、影视等作品百余篇（幅），并附有精当评点。此次修订，除对原有内容进行补充完善

文学批评方法是文学研究和教学工程中一个十分重要的内容。本书选择20世纪欧美文学思潮发展过程中影响巨大的一些批评方法，如社会学批评、意识形态批评、精神分析批评、神话原型批评、形式主义-新批评、结构主义-符号学批评、解构主义批评、女权主义批评、接受-读者反应批评、后殖民主义批评等以及中国古典批评方法，作为解剖对象，在理论陈

本书开设了前沿理论探讨、纪念赛义德、中国现当代文学的理论反思、二十世纪文论大师研究四个专栏，共收入文章13篇。

《广播影视艺术系列丛书：影视编剧艺术》在占有丰富资料的基础上，循序渐进、简明扼要地揭示了影视编剧艺术的创作奥秘。论述深入浅出、条理分明，语言朴实无华。这对于从事影视编剧的业余人员不无借鉴意义。

该书是一本从文体学与心理学的角度系统探讨文学批评文体的理论专著，系作者多年从事文学批评理论研究与批评实践的产物。早在十多年前，他们就合作撰写并出版了《文学批评学》与《历史描述与逻辑演绎》《文学批评的文体》等两本专著，这本《文学批评与文体》就是在上述研究的基础上并结合文学批评发展的新情况重新组合而成的。两位作者对文学批评

《普通高等教育“十五”国家级规划教材：文艺美学教程》以论述艺术的审美经验为主要内容，吸收了国内外有关艺术的审美经验研究的最新成果。全书以艺术的审美经验基本理论为出发点，以审美经验现象学为主要的研究方法。在内容上分导言和四个大的部分，共计十章。导言部分主要阐述了文艺美学的产生、学科定位、研究对象与研究方法；第一部分为艺术

1895，卢米埃尔拍摄了他的一部影片《工厂大门》，这标志着电影的真正诞生。但在初的时期，这个新生儿似乎还没有找到它自己成长的方向。人们仅仅是把它看作是一种新奇的、会活动的照相术。就连卢米埃尔这位“电影之父”似乎也没有意识到，除了更忠实、可靠地记录日常生活之外，电影还能做些什么。“我所选择的题材，可以证明我想做的只是再现

在本辑第一个栏目“前沿理论探讨”中，我们发表了三篇中国学者的长篇论文，分别探讨了生态理论批评、后殖民主义理论与思潮以及现代性/后现代性问题。对于这几个当今国际文学理论领域内的前沿理论课题，这三位学者都以大量的第一手原文资料作为基础，在前人或自己研究的基础上作了进一步深入的探讨，并试图发出中国学者的不同“声音”。而第四篇

《传记文学理论》主要讲述了传记文学的事实理论，传记文学的虚构现象，传记文学的结构原理，传记文学的阐释策略等，精彩内容。

本书由苏州大学和北京大学众专家联袂出手，通俗文学研究大家范伯群亲自排兵点将，南北才子通力讲解通俗文学，通俗文学的方方面面被一网打尽，通俗社会小说、言情小说、武侠小说、侦探小说、幽默滑稽小说、科幻小说等，并对通俗文学大家张恨水和金庸进行了革命性的评说。最后由北大孔庆东负责统稿，主要是做些搬弄章节、炮制标题、偷换概念以及篡