本书根据传播与媒介文化研究领域的最新发展趋势，从整体性和系统性的综合视角出发，比较全面地介绍了实证、批判、诠释等不同研究取向的研究方法，包括实证主义定量与定性研究方法、现象学研究方法、历史研究法、技术与文化诠释方法、精神分析方法，以及符号学与结构主义、传媒批判理论、传播政治经济学、文化研究、女性主义等研究方法。这些多元的研究方法，不仅介绍其实际运用和操作，而且讲解其背后的原理和思路，达到知其然且知其所以然的目的。

       《新媒体概论》是网络与新媒体专业的高校教材。旨在培养能掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，熟练运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力的人才。本书共9章，内容包括新媒体的起源与发展、网络媒体、移动媒体、“圈子”社交媒体、新媒体传播、新媒体创意、新媒体制作、新媒体产业、新媒体版权。

    本书根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员关于计算机多媒体技术课程的教学要求，紧紧围绕当前新媒体技术的发展趋势，结合多媒体技术的知识结构和特点，通过新媒体技术概念、基本原理、基本操作、操作实例的学习，让学生由简到繁、由浅入深地掌握新媒体技术及其日常应用，培养学生在计算机应用领域的创新发展能力。主要介绍互联网时代下的新媒体技术及其在教学、生活和工作中的应用和实践，主要内容有新媒体概念、自媒体概念、图片处理、音频处理、视频处理、动画制作、网络流媒体技术应用、微信多媒体制作、多

      本书包括理论与方法篇和工具篇两大部分。理论与方法篇包括：媒介传播效果调查与分析概述、内容分析法、问卷与量表；工具篇之一主要是介绍常用调查工具的使用，即电话调查、网络调查（包括移动面访系统的介绍）；工具篇之二包括数据处理、数据可视化在媒介调查中的运用、媒介传播效果调查与分析的技术支持——思维导图。

    本书分为三篇：融合、创新和案例。从时代、产业的层次入手，分析媒体融合的技术背景、政策环境变迁，从媒体机构的层次入手，分析传统媒体与新媒体在业务、机构和渠道三个层面发生的融合；分别从传统媒体和新媒体出发，分析媒体机构发展过程中在战略、管理模式、组织机构、经营模式等方面出现的创新模式。最后对十余个案例的变革、融合、转型和创新过程进行了系统分析。融合篇和创新篇的分析来源于对多个创新案例的分析和提炼，案例篇则从单个机构的视角分析媒介融合中各种现象、融合的模式、采取的机制、取得的成效。便

    本书紧紧围绕着信息安全技术岗位的职业发展, 以“信息安全师国家职业标准”为依据, 将信息安全知识的学习与职业能力的培养和职业素养的提升相结合。为遵循职业成长过程, 全书共分为4个项目、8个任务, 主要内容包括初识职场、职业素养与职业道德、信息安全基本认识、操作系统安全基本认识、病毒检测与防御、密码设置与破解防范、信息认证与隐藏与信息安全管理等。

　　《电子信息英语/职业教育行业英语立体化系列教材》共8个单元，每单元分为0ral Communication、Written Communication、WorkplaceProject和Career Salon四个主要部分。 
						
  
定价：¥29.5  ISBN：9787040472158
						
				

本书作为普通高等学校信息管理与信息系统本科专业核心课程信息系统分析与设计的教材，全面而又系统地阐述了信息系统建设的基本理论和方法，主要包括信息系统的有关概念、信息系统建设的基本思想和方法、信息系统的系统规划、信息系统结构化分析与设计方法、信息系统面向对象分析与设计方法、UML建模以及信息系统应用与发展等内容。 本书既可作为普通高等学校信息管理与信息系统专业教材，也可供从事信息系统建设的技术人员使用。

　　《媒介传播理论：人与人之间的影响》主要内容包括：后工业化社会与人、分配制度彰显个人的社会价值、大众文化消费成就个人自我中心、个人比以往任何时候都具有更大的行动范围、独生子女与经验弱化的社会、技术创新解散了集体而非社区、工作场所的集体型结构受到了削弱、现代企业制度的建立与个体的要求在提高、大城市和超级城市出现等。