本书面向电子信息类专业即电子信息工程、通信工程、电气工程及自动化专业的实践教学环节，提供工程应用的综合性实践项目以及相关实践设计的指导方案。 全书分电子设计的基础知识为基础电子元器件的识别与选用等九个章节：介绍了电子产品设计的基本原理、工具使用、设计软件及相关设计方法；针对电子产品的典型设计案例做出了详细的分析并提供了一系列工程类创新型综合实训项目。此教材可作为电子信息类本科专业各阶段实践环节课程的指导教材，也可作为从事相关专业的工程技术人员开发设计的实用参考书。

　　《口语传播范例与作品分析/高等学校播音与主持专业应用创新型人才培养系 列教材》对口语传播的意义进行了理论上的梳理， 并在理论研究基础上增加大量的范例，从节目主持、 演讲、辩论、营销、朗诵等场景入手对口语传播的特 色进行细致分析，以期对现实生活中的语言运用、口 语表达起到启迪和推动作用。并在结尾一章特别提出 了大学生口语传播的现状与提升建议。
　　本书使用二维码技术关联了相关视频及示范音频 ，方便读者的学习使用。
　　本书适用于语言工作者和高等院校播音与主持专 业的学生，也

　　《实用新媒体简论》为学生提供关于新媒体的概貌、概要性质的认知；从“实用”的角度出发，不看重对新媒体学理的探讨，也不关注体系的完善（因为新媒体研究本身就处在剧烈的变动中，任何体系完整的追求都言之过早），而仅仅根据目前新闻传播领域对专业人才在新媒体方面的工作要求，和未来可能的工作要求，来结构教学内容。“实用”是《实用新媒体简论》追求的主要特色。

　　《理念、范式、方法：传媒研究方法论》从传媒研究萌芽、起步、发展与自觉的四个历史阶段出发，分析了传媒理论研究的科学性、学理性、应用性、前沿性特征。并在此基础上，进一步探讨了传媒基础、应用、决策、史学四种不同理论类型，阐述了传媒研究中实证、解释、思辨、语言、叙事、符号等不同形式和手段，论述了传媒研究中的新闻传播学、政治社会文化、文学艺术、经营管理等不同的内容分析方法。该作还着眼于传媒研究的具体环节，强调了传媒研究的选题意义、方向与标准，说明了传媒研究的学术要求与规范。《理念、范式、方法：传媒研究

　　《传播学定性研究方法》(第二版)是由北大研究生院组织规划的《北京大学研究生学术规范与创新能力建设丛书》中的一种。本书第一版在北大出版社出版过。
　　《传播学定性研究方法》系统地介绍了传播学定性研究方法的方法论基础，解释框架，研究问题和方法类型; 重点介绍了定性方法的步骤，包括资料的搜集和整理\资料的分析和对研究结果的检验和评价。本书还讨论了传播学研究的法律和伦理问题。书后附有国内外应用定性方法研究传播学问题的案例。
　　作为传播学领域填补空白性的教材，本书有助于传

　　本书着力于媒介与人生的研究，对于媒介与人生之间的关系，媒介对于人生的重大作用，人生对媒介的重要影响等是我们研究的重点。本书通过对媒介与人生的研究，旨在揭示媒介的本质及媒介与人生的相互碰撞，让广大受众，尤其是当代青少年受众能够真正认识媒介、选择媒介、批判媒介和正确使用媒介，以期提高他们的媒介素养。

　　技术是文化、媒介和历史分析中无所不在的一个元素。马丁·李斯特、乔恩·多维、赛斯·吉丁斯、伊恩·格兰特、基兰·凯利所著的《新媒体批判导论（第2版）》向技术与文化哲学及其历史领域拓展研究视野，全面介绍新媒体研究之起承。
　　扎根于英国媒介与文化研究的批判方法之中，本书融合视觉文化、媒介与文化史、媒介理论、媒介制作、哲学与科学史、政治经济学与社会学等学科背景。知识全面、综合且开放，是其研究新媒体的独创方法。
　　本书第1版已被全球很多大学选为课程核心读物，被各个层次的高等教育者

　　《媒介文化传播》从哲学的视角，系统讲解了传播学中媒介环境学派的代表人物及其提出的经典理论，如“媒介即讯息”“媒介环境与技术生态学”“媒介传播的景观社会”“媒介资本主义”“对话理论”“块茎理论”等。

　　《电子媒介经营与管理》亮点：
　　一，坚持突出媒体行业特性。在本书的经营管理框架中，始终坚持突出媒体的行业特性，尽量减少企业经营管理的通识性内容，避免空洞的生硬嫁接。对媒体行业特性和媒介现象的关注使得本书在理论框架的完整性上显得有所欠缺，因而，为了更好的掌握媒介经营管理的规律和技能，笔者建议读者在阅读本书之前先对管理学原理、市场营销学、战略管理等课程有一个基本掌握。
　　二，试图强化新技术因素。首先，在本书的框架体系中纳入新兴媒介的运营管理，一来表达了本书对于广义电子媒介概念的理

当今人们生活在一个充满了多种媒介信息的社会环境里，经常会遇到如何认识媒介特征、如何解读媒介产品、如何分析媒介事件的问题。媒介素养也是青少年作为未来社会公民必备的基本能力。本书旨在提升大学生的媒介素养，涉及对书籍、报纸、杂志、广播电视、电影、互联网、手机新媒介等媒体的阐述，也有对媒介与经济、媒介与政治、媒介与文化、媒介与国际传播、媒介与传播规范等问题的分析，具有较强的指导性。