《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以“培养实用性人才”为基本原则，以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。
《学前英语》系列教材包括《综合教程》（基础册、1—5册）、《综合练习》（基础册、1—5册）、《教学参考书》（基础册、1—5册）及配套的听力音像资料和在线学习资源。本书为《综合教程》第三册，共10个单元，供一学年使用。每单元包括语音（Phonetics）、

本书内容涵盖了幼儿园教师礼仪概述、幼儿园教师形象礼仪、幼儿园教师沟通语言技巧、幼儿园教师常用带班礼仪、幼儿园教师电话礼仪与沟通、幼儿园教师网络礼仪与沟通、家园共育礼仪与沟通、幼儿园教师社会交往礼仪与沟通、幼儿园教师自我修养的提升。

本教材的内容分导论、生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础、发展的差异性五个模块，共10个单元。其中生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础是教材的主体部分，占7个单元的篇幅。首先侧重从脑、身体及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律，然后按照认知、情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律。在学生对学前儿童有了整体认知的基础上，介绍中外心理学家对学前儿童发展的理论观点，并延伸到科学儿童观的内容。

本书由五章构成，第一章为多媒体技术与幼儿园多媒体教学，首先对多媒体技术做了一个简单的概述，内容包括多媒体技术的基本概念及特征、多媒体应用系统中的多媒体元素、多媒体技术的应用领域以及未来发展前景等。同时明确了多媒体技术在幼儿园教育教学及日常管理等方面应用的优势与不足；第二章至第四章讲述了图形处理软件Photoshop、音频处理软件Audition、视频处理软件Premiere、动画处理软件Flash以及多媒体综合制作软件PowerPoint的使用方法，同时对各种多媒体素材的特性、涉及的相

本书共分八章，内容包括：物理世界、化学世界、数学世界、宇宙探究、神秘的天事、多变的气候、神奇的自然现象、我们与环境。

本教材以师范院校学前教育专业和小学教育专业的人才培养方案为依据,结合现代“互联网+”创新性思维教学的特点,立足学生个体化发展,做到因材施教。教材里专业理论知识与导学图片、视频相结合,真正做到了理论与实践的高度融合,增强了学习者的兴趣,提高了学习的效率。本教材内容共有五章:第一章舞蹈基本理论知识,对舞蹈的定义、起源发展进行了阐述,并对舞蹈的分类及常用术语和记录方法进行了归纳;第二章芭蕾基础训练以芭蕾形体训练为基础,包括地面、把上、中间的柔韧、力度、控制等综合能力训练;第三章中国古典舞训练,主要包含

本书是高等职业教育“十三五”学前教育专业规划教材系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童音乐活动的概念及其有关理论，国内外有关学前儿童音乐教育的研究，学前儿童音乐教育的目标、内容和要求，学前儿童音乐活动的设计与与指导，学前儿童音乐教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的音乐教育、学前儿童音乐教育的评价等。本书在《纲要》和《指南》的精神下，将游戏化的音乐教育融入幼儿的一日的生活之中。本书可作为高职高专学前教育专业的教材，也可为广大幼教工作者提供参考。

《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以“培养实用性人才”为基本原则，以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。
《学前英语》系列教材包括《综合教程》（基础册、1—5册）、《综合练习》（基础册、1—5册）、《教学参考书》（基础册、1—5册）及配套的听力音像资料。本书为《综合练习》第三册，共10个单元，供一学年使用。每单元包括两个部分。第一部分包括Speaking, 

《学前儿童语言教育与活动指导（第4版）》为高等院校学前教育专业教材， 主要内容是：学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0-3岁儿童语言的发展与教育、3-6岁儿童语言的发展与教育、学前儿童语言教育的目标与内容，等等。本书从学前儿童语言的发生发展开始，结合3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要试行，进而探究具体的学前儿童语言教育内容及活动方案，以期在幼儿园教育中发展学前儿童语言教育。

作者朱家雄在大学从事幼儿教育领域的教学与研究已经接近四十年了，教学与研究的主要聚焦点之一便是幼儿园课程。幼儿园课程是幼儿教育理论与幼儿教育实践的中介和桥梁，理论似乎在天上，实践似乎在地下。说幼儿园课程的事情，就是谈天说地的事情。
很多人觉得幼儿园课程难于理解，但如果结合一些人生经历进行阐释，则更容易被人理解，更能受人喜爱。作者将从各种非教育类学科中学来的知识以及人生的一些经验用在了幼儿园课程之上，写成为《俗话幼儿园课程》。让更多的人通过俗话、俗语和故事，听得懂、听得明白，并心领神