本书系统地介绍了大学生创新思维的意义、内容及方法;大学生创新思维的形式、原理与原则、心理分析与调整、智力要素、非智力因素、障碍及突破;大学生创新思维的技法、培养与训练以及部分国家教育改革与创新简介。本书既可作为高等院校相关课程的教材与教学参考书，也可供广大有志青年及热心创造发明的朋友以及教育工作者借鉴。在当前社会人才市场竞争激烈的条件下，本书确为广大青年学生的一位良师益友。本书是大学生创新思维训练课程的参考书，属于思政理论课素质拓展课程系列，全书共分为八章。该书较为全面地介绍了大学生创新思

本书介绍了大学生创新创业教育的基本内容和相关的典型案例。全书共分为六章：章为创新与大学生创新意识培养；第二章为创新思维与大学生创新能力培养；第三章为创业与大学生创业能力培养；第四章为大学生创业素养与创办企业指引；第五章为大学生创新创业教育；第六章为大学生创新创业训练项目指导与案例分析。附录介绍了我国创新创业教育相关政策与指导性文件、创业计划书和合伙创业协议书的基本格式以及专利和学术论文撰写规范等。

本书既可作为高等学校各专业创新创业教育的指导用书，也可作为创新创业教育改革及产

随着口腔医学日新月异的发展，国家也愈加重视口腔医学生的教育培养。生涯规划是个人对自身角色进行有效定位的方式，有了清晰的发展目标，找准了自己的角色定位，有利于获得更好的职业发展。本教材主要介绍职业生涯规划相关理论、职业生涯规划概述、职业生涯规划制订的步骤和方法，分析了口腔医学生的职业特点，引导口腔医学生深刻了解自己的职业发展潜力，并做出正确的职业选择。同时，本教材还结合医患关系、同行关系和家庭社会关系等，从职场视角进行剖析以帮助读者进一步了解口腔医学的现状。

杜辉，武汉华夏理工学院董事，常务副校长；李本义，湖北大学通识教育学院书记、院长；毛三艳,文学硕士,高级人力资源管理师、副教授,中共党员，现任武昌职业学院通识课部部长。

本书根据当前国家对大学生创新创业教育的要求和教学改革趋势，结合当前大学生创新创业的现状和编者多年的教学经验编写而成。全书共十二章，主要内容包括创新的基础知识、创新思维开发、创新方法、创业知识与创业环境、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源有效整合、商业模式的开发、创业计划的制定、项目路演、大学生创新创业赛事、新企业的创立与管理等，旨在大力推进大学生创新创业教育、有效指导大学生创新创业实践活动，培养大学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。本书可作为高等院校创新创业课程的教材使

《大学生创新基础与实践》依托首批国家级一流本科课程暨北京工业大学首门开设的创新实践类通识课程“创新工程实践”（慕课）的教学内容编写而成。全书由四部分组成：第一部分创新思维拓展模块（第2~4章）、第二部分创新实践能力培养模块（第5、6章）、第三部分创新认识能力培养模块（第7~9章）、第四部分创业能力启蒙模块（第10、11章）。四部分分别对应“基于种子指向的项目开发过程”的四个环节：寻找创意种子、孵化创新种子、培育创新种子和推广创新果实，最终形成全链条式模块化内容结构。《大学生创新基础与实践》可作为

本书共由8个项目组成。项目一 创业导论； 项目二 培养创业意识、精神与能力；项目三 培养创新、创业思维；项目四 商业模式与新兴创业方式；项目五 市场调查和营销 ；项目六 组织机构与法律环境 ；项目七 企业资金预测和管理；项目八 开办企业。本书打破了传统的章节内容组织方式，以项目-任务为驱动，将理论知识学习和职业素质能力提高融合贯穿于一个个的创业典型任务中，每个创业典型任务都是创业工作过程中的一个环节。同时，本书还将两个大学生的实际创业情

本书从实用的角度出发，介绍了大学生就业的相关知识，旨在帮助大学生正确、科学地面对就业，掌握求职技巧。全书共分八章，内容包括：诀策职业生涯、端正就业观念；认清就业形势、调试求职心理；搜集就业信息、拓展求职途径：掌握求职技巧、从容面对就业；提升职业素养、把握就业机会；熟悉就业程序、防范就业陷阱：转换个人角色、适应职场环境；强化创业意识、实现自主创业。

《大学生职业发展与就业指导》编写团队具有多年的一线教学实践经验，针对高等院校人才培养的特色及要求，在充分借鉴国内外职业发展、职业生涯规划、就业理论和就业指导经验的基础上，认真探索系统而科学的教学环节和实践环节，努力达到理论分析和技术指导相结合，为大学生职业发展和就业指导提供了一整套可以参考与借鉴的方法。
　　《大学生职业发展与就业指导》共两篇十六章，主要内容包括职业概述、职业自我认知、职业生涯规划概述、大学生涯规划与管理、职业素质准备、职业规划相关训练、大学生就业形势、求职

本书共七章，内容包括：认识职业生涯规划、职业生涯规划与管理的基本理论、自我探索与大学生职业发展、能力与大学生的职业发展、大学生的学业规划与职业素养培养、认识工作世界等。