《视唱练耳（下册）（第2版）》是一套综合性的视唱练耳教材，是针对师范院校(特别是地方院校)本、专科学生的教学实际而编写的。《视唱练耳（下册）（第2版）》共分为两个学期。改变了以往教学中第二年(第三学期和第四学期)专门以变化音和转调教学为主的教学，把文化音和转调的教学内容融入了调性教学的过程中。

《21世纪普通高等学校音乐学规划教材：视唱练耳（上册）（第2版）》是一本综合性的视唱练耳教材，是针对师范院校（特别是地方院校）本、专科学生的教学实际而编写的。地方院校本、专科学生在音乐听觉和视唱能力上有着自身的特点，部分学生学习音乐的时间较短。因此，在教材的编写中，我们强调了视唱练耳的基础训练，并且针对音乐师范的特点，

《全国艺术高考音乐系列教材：视唱练耳》的编写目的是指导学生打好基础、提高视唱练耳能力。它是音乐基础较为薄弱的学生的考试辅导用书。《全国艺术高考音乐系列教材：视唱练耳》补充了近年来较常见的一些考试题型，其中较为系统地概括了视唱练耳学科的常考知识点，如需掌握的音程、和弦、音组等及相关题型和听辨方法。作为视唱练耳科考试的辅导

《节奏与视唱训练教程》由刘畅著，是将“节奏”与“视唱”作捆绑式训练的视唱教程，使用对象为广大音乐爱好者、准备报考各类音乐院校的考生、师范院校（或综合类大学）音乐专业以及音乐学院部分专业的在读学生。针对部分视唱练耳学习起步较晚的学生的学习特点，本教程从掌握基础节奏型入手，由浅入深，以增强学习者对节奏的感官认识为目的，通过

《视唱分级教程（4）》按照循序渐进的编写原则，以我院视唱练耳分级制为编写依据，广泛选取了我国民族民间音乐、欧洲古典音乐、近现代音乐以及创作音乐，力求最大限度地满足教学需要。全书共有四分册，每分册由基本练习、单声部视唱、多声部视唱与带伴奏视唱四部分组成。基本练习主要解决谱号、节奏、凋式方面的问题，其他三个部分则分别按照由

《21世纪普通高等学校公共艺术课程系列教材：乐理与视唱》根据教育部于2006年3月颁发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》相关要求，结合普通高等学校公共艺术教育特点及实际需求编写而成。在《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中，凡纳入公共艺术教育体系的课程均以限定性选修课程方式开设，每门课程为两个学分，通常开设

本书精选出了教学与审美结合紧密且具有代表性的300首歌曲，包括中国经典民歌、传统名曲、西洋歌剧、音乐剧和近年来创作或改编的声乐佳作。

电脑音乐属于电脑技术和音乐理论相结合的交叉应用学科,同时也是一门综合学科。在实际运用中有着它自身的逻辑和规律,它涉及到音乐学、MIDI学、音响学、数字音视频学和其相关的自然学科等。目前为止,有关此方面软硬件工具书籍问世的不少,但关于电脑音乐理论与应用类书籍却极少,这可能是由于它在应用上的综合性、灵活及多样性和软硬件更新

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《声乐教学论》由俞子正所著，本书从命题到内容，贯穿着可贵的改革、进取新意；反映着独具匠心的求真、求是精神。它切入声乐教学实际，言之有物，有的放矢，是一部有见地的学术专著。