《高等师范院校试用教材：钢琴基础教程（修订版）（第3册）》中，我们对一些作品的体裁特点，作者的生平与创作特征，以及弹奏方面的教学要求等，作了简明扼要的注释。我们希望从钢琴教学的初级阶段开始，九将音乐理论的基本之际和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧这三方面的教学紧密的结合起来，使学生的音乐素质荷专业水平得到充实的、全面的提高与发展。在练习曲方面，由于国内目前已出版了拜厄、车尔尼作品等钢琴练习曲，所以本教程除精选了上述各书中的练习曲外，还选用了相当一部分其他钢琴教育家所写的有实用价值的

　　《约翰·汤普森简易钢琴教程5（原版引进）》为前几册中学到的断音和连音的触键法提供了复习曲例。按照乐谱的要求运用这些触键法是极为重要的，因为它们是整修演奏的有机组成部分。乐谱上的跳板记号十分有限，只在那些最有效果的地方使用。对于这方面的特殊才能的学生，教师可酌情增加跳板的使用。这一册的主要目的是教导学生尽可能地弹得富于音乐感。一切努力都要针对这一最终目标。还要尝试从总体加快弹奏速度，但决不能因此而影响准确性。二四拍子，三四拍子、四四拍子和六八拍子中的十六分音符。高音谱表上方的加线。低音谱表下方

　　《约翰·汤普森简易钢琴教程2（原版引进）》的一首曲 例是供复习一册中学到的音符、时值和其他乐理知 识用的。在学习新的音时，要求学生只用一只手弹奏 是非常重要的。与此同时，做好练习题中的口头和书 写作业，将为学生在用双手弹奏之前就熟悉这些新的 内容提供了保证。大部分曲例之前，有短小的四小节 五指位置的手指练习。由于五指组是音阶的先导，因 此这些小练习的重要性是不容低估的。
　　《约翰·汤普森简易钢琴教程2（原版引进）》的后半部分 将介绍一些非常简单的双音及三音的、包括纵向结合 和

　　《约翰·汤普森简易钢琴教程（3 原版引进）》一开始就说明：要以乐句为单位，而不是以一个一个的有为单位去思考和感受音乐，这是十分重要的。
　　教师应当唤起学生的注意：用不同的音乐处理弹奏每一个乐句（可根据个人对乐曲的理解去演奏），是钢琴演奏的基本手段之一。
　　触键：毫无疑问，触键是钢琴演奏中一个极为重要的环节。《约翰·汤普森简易钢琴教程（3 原版引进）》对诸如断奏、连奏、连线等曲例的安排，是循序渐进和合乎规律的。
　　要全面发展各种触键方法，作者编订

　　《约翰·汤普森简易钢琴教程1》的编写意图是为学生提供一种容易、不费力的学习钢琴的方法。首册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍中央C以上的五个音和以下的五个音，时值也从全音符到四分音符为止，不再扩展，这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例，不必另寻补充教材。总之，《约翰·汤普森简易钢琴教程1》的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将增加技巧练习。书中大部分曲例，配有供教师和家长用的伴奏谱。它们都经过精心的创作，使那些简易的小曲听起来尽可能像结

在提高钢琴技巧和音乐修养方面，本书的进度是很快的。在学习的过程中，学生将逐日熟悉大师们的作品。
与第三册、第四册一样，所编选的内容都考虑到风格和结构的多样与深度。
为学习第五册而编的五年级技巧：本书的技巧练习片断全部取材于的钢琴文献，这些片断都经过认真挑选并为了明确的技巧训练需要而加以改编。
这样做，可使大师们的许多“片断”在整首作品列在曲目单之前就已被熟悉。这对于当前和和未来的学习都具有不可低估的意义。

　　 领略钢琴要领，提高乐理知识！让我们随着享誉世界的汤普森钢琴系列教程一起走进美妙的“钢琴世界”！
　　《约翰·汤普森简易钢琴教程6》第六册介绍二二拍、三连音、附点八分音符、内声部旋律、颤音、切分节奏以及几首具有钢琴演奏特征的音型，这些音型在钢琴音乐中被经常使用，所以每一个演奏者都应该把它作为常规技术来练习。
　　《约翰·汤普森简易钢琴教程6》所选用的曲例为练习者温习前几册教程中所学到的技巧和音乐要点提供了充裕的机会，其目的在于培育练习者的钢琴技巧和音乐修养，使之达

　　这一册，正如约翰·汤普森的其他现代钢琴教程一样，是在上一册未所达到的进度上，从音乐和钢琴技巧两个方面继续提高。
　　这一册的内容与第三册一样，也是多样化的，作者有意在广泛的领域中选择教材。现在学生之间不同的志趣比过去表现得更加明显。因此，要自由地选用补充教材。有见识得教师将结合第四册教程得学习，给认真得学生指定许多大师们的曲例，并给那些为娱乐而学钢琴的学生安排一些比较轻松的好乐曲。
　　第四册教程是全面的教科书，以上两类学生都可以由此获得扎实的基础和良好的音乐趣味

　　《约翰·汤普森简易钢琴教程8》主要内容：领略钢琴要领，提高乐理知识！让我们随着享誉世界的汤普森钢琴系列教程一起走进美妙的“钢琴世界”！第八册的内容在难度上比第七册稍微再进了一步，旨在让学生在技术上达到娴熟流畅的同时，在音乐风格上也有所发展。

    《键盘即兴弹奏指南》（以下简称《指南》）的学习对象是已经具有一定的和声学知识及键盘弹奏技能，正在从事或今后即将从事有关即兴弹奏工作（中小学音乐教育、专业与业余歌舞伴奏、其他健盘乐器弹奏等）的学员。《键盘即兴弹奏指南》将对他们如何