本书以培养适应中药现代化和国际化发展的人才为目标，以满足中药现代化产业发展和实现中药资源可持续发展为核心，以中药学、生药学、药用植物栽培学以及相关学科的知识为基础，突出了理论知识系统性和应用技术实用性的有机结合，注重学生系统性知识的学习和操作技能的培养。其内容涵盖了中药资源学科的基本理论和多项应用技术，同时也介绍了该学科领域发展前沿的相关知识和技术，既能满足高职高专相关专业学生的学习需要，也可为从事相关研究、生产和管理人员提供有价值的参考。

本书分为上篇基础实验、下篇各论及附录三部分。上篇基础实验7个，主要介绍中药鉴定的基本技术和实验方法；下篇各论

    《全国高职高专医药院校规划教材中药药剂学（第2版）（供中药学和药学类专业用）》是由刘汉清、倪健编写，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材及全国高职高专医药院校规划教材之一，是适应新形势，针对性更强、内容更丰富的第2版教材，全书共分23章，内容涉及中药制剂理论、生产技术、质量控制和合理应用等方面，在阐述中药制剂一般理论和基本操作的基础上，主要介绍了中药现代与传统剂型、药剂的稳定性和配伍变化以及生物药剂学与药物动力学等内容。全书选用最新资料，注入最新

本书是在国家中医药管理局宏观指导下，由全国高等中医药教材建设研究会组织，全国开设天然药物化学的高等院校联合编写的新世纪全国高等中医药院校规划教材。
本书共十三章。第一章绪论，介绍天然药物化学的基本知识、研究现状与发展趋势

刘同祥和李银生主编的《民族药研究开发概论》内容介绍：民族药的概念可以分为广义的和狭义的两种。广义的概念是指中华民族的传统医药，犹如民族工业、民族企业、民族经济的用词一样。这里的民族。是指中华民族大家庭，具有本国的、本土的、非外来的意义。狭义的概念就是指中国少数民族的传统医药。事实上，由于在现阶段的中国，“民族”一词习惯上是“少数民族”的简称，所以上述“民族药”的概念主要包括藏医药、蒙医药、维吾尔医药、傣医药、壮医药、苗医药、瑶医药、彝医药、侗医药、土家族医药、回回医药、朝鲜族医药等。<

本教材在总论中注意反映有关中药鉴定的新方法、新技术，影响药材质量和安全的主要因素以及中药资源保护和可持续利用等方面的最新研究成果。在各论中，对中药编写项目与内容设置上注意处理好继承与发扬，重点药与一般药、简介药内容繁简的关系，并及时反映

    21世纪高职高专教材：中药化学》共分上、下2篇，上篇为13章理论部分，下篇为实验部分。《21世纪高职高专教材：中药化学》结合中医药理论和特点，着重介绍重要类型中药化学成分的结构、分类、理化性质、提取分离和检识等知识。既保证知识的系统性和完整性，又充分考虑了知识的新颖性和实用性。
    《21世纪高职高专教材：中药化学》可供中医药院校高等职业技术教育、成人教育、函授中药学和药学类专业学生使用，也可作为临

本书分上篇和下篇两部分。上篇为总论共四章：第一章中药的形成与中药学的发展，主要介绍中药、中药学的含义，各个历史时期有代表性的本草著作；第二章中药的功效，主要介绍中药功效的含义与分类；第三章中药的性能，主要介绍四气、五味与归经等主要性能的含义、确定依据及临床意义；第四章影响中药临床效应的因素，主要介绍中药的品种、产地、采收、贮存、炮制、配伍、剂型、用法等对临床疗效的影响。各论收载药物500余种，按各药主要功效，分为22章，各章节的概述部分分项介绍了各类药物在功用、性能、配伍应用和使用注意方面的共性

随着我国经济和社会的迅速发展，人民生活水平的普遍提高，对中医药的需求也不断增长，社会需要更多的实用技术型中医药人才。因此，适应社会需求的中医药高职高专教育在全国蓬勃开展，并呈不断扩大之势，专业的划分也越来越细。但到目前为止，还没有一套真正适应中医药高职高专教育的系列教材。因此，全国各开展中医药高职高专教育的院校对组织编写中医药高职高专规划教材的呼声愈来愈强烈。规划教材是推动中医药高职高专教育发展的重要因素和保证教
学质量的基础已成为大家的共识。
“新世纪全国中医药高职高专规划教材”

中药学是祖国的伟大财富，在党和政府的重视下，得到了很大的发展。中医治病离不开中药，培养大批合格的中药人员使他们学好中药特别是中药材的真知实学本领，保证了中药的疗效，是一项促进中医药发展、造福广大病人的极为重要的工作。
学习中药学涉及多个学科，其中识别中药材是其重要的一个方面。中药材品种繁多，列入《中国药典》的就有500多个品种，《全国中草药汇编》收载达2002种，作为全国高等中医药院校教科书的《中药学》亦将近500种中药材收载入内。