《健康评估（第3版）》主要介绍健康史评估、常见症状评估、身体评估、影像学检查、实验室检查、心电图检查、心理社会评估、护理诊断、护理病历书写等，书后附录介绍入院护理病历示范和实训指导。《健康评估（第3版）》思想性、科学性、启发性和实用性强，在内容上以必需、够用、强化应用的原则，突出职业教育的特点。
　　《健康评估（第3版）》可作为中高职、成教、自学考试和其他各类医学院校护理专业教材，也可供各级护理人员参考。

本书以现代医学观和整体护理思想为指导，突出护理专业特色，突破传统教材框架，强tiao心理学知识与护理学专业实践的交织与融合，内容包括绪论、心理学基础知识等十章。
教材编写紧扣培养目标，以“新、精、深”为原则，紧紧围绕主要知识点，体现护理专业特色，渗透人文关怀精神，设知识链接，开阔学生视野，结合案例提出问题并分析问题，设课后习题，从而加深学生对所学知识点的思考与巩固。
本书适合护理学等专业使用。

《传染病护理/融媒体创新教材，高等职业院校卫生健康教育规划教材》系统阐述了传染病护理的基本理论，如感染与免疫、传染病的基本特征和临床特点、传染病的治疗、传染病的流行过程及其影响因素、传染病的预防等，并按照护理程序介绍了传染病护理的内容；重点介绍了《中华人民共和国传染病防治法》规定管理的22种较为常见的传染病（含数种新出现的传染病）的病原学、发病机制与病理、护理评估、治疗要点与预防、主要护理诊断及措施，以及卫生宣教等内容。
在编写体例上，每一章前面均列出本章“学习目标”，该章结束后则有

　　《老年护理实务》是根据专业目标，以职业能力培养为核心，职业情景为基础，工学结合为切人点，多种教学手段并用的教学理念进行设计，以培养高素质技能型人才。
　　《老年护理实务》在内容取舍上是根据专业特点来编排的，理论知识强调“必需、够用”的原则，突出实践、强化理论、理论与实践并重。
　　在内容编排上按照实际需要来设计，《老年护理实务》共十章，包括老年与老年健康的标准、积极老龄化的认识、老年期的生理变化及特征及老年临终关怀等。

本书为中德合作双元制老年护理专业人才培养精品教材。
本书按照学习情境和项目化教学方法设计内容，除绪论外包含康复护理评定、康复护理治疗技术、常用康复护理技术和常见老年疾病的康复护理四个学习情景，共二十二个项目。
本书可供护理、老年护理等专业使用。

本教材是高职高专医药院校护理类专业书证融通系列教材(数字案例版)。
本教材共有21个项目，84个工作任务。每个项目设置了明确的能力目标；每个任务以案例为引导，通过问题导出该任务的重点和难点；文中加入护考提示，便于学生在学习中掌握护考要点；每个项目均设“直通护考”，配有与全国护士执业资格考试相对应的A型题。
本教材配有虚拟仿真(VR)全景视频，通过二维码关联虚拟仿真视频截图、案例解析、知识拓展、直通护考答案、PPT等数字化内容，加强数字融合，实现纸质与数字的互动互补。教材后

《儿科护理学综合实践能力训练教程/护理专业学生综合实践能力培养系列教程》在编写体例上突出“以儿童及其家庭为中心”，以护理程序为框架，通过临床案例和常用操作解释语将临床沟通与护理技术操作有机结合起来，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析及解决临床实际问题的能力。《儿科护理学综合实践能力训练教程/护理专业学生综合实践能力培养系列教程》不仅可作为护理专业学生在校期间儿科护理实训的教材使用，也可为新入职护士提供学习参考。
《儿科护理学综合实践能力训练教程/护理专业学生综合实践能力培养系列

本书根据临床儿科护理工作特点,划分为５ 个工作情境,包括儿科保健、儿科护理技术、新生儿与新生儿疾病的护理、儿童疾病的护理、儿科急危重症的抢救护理。全书内容以儿科常见疾病的护理为主,在倡导整体护理的原则下,注重学生知识目标、技能目标、素质目标的培养。

本教材是中德合作双元制老年护理专业人才培养精品教材。
本教材共分为十个项目，包括认识老年照护职业、进行老年健康综合评估、老年人居家照护环境设计与改造、老年人舒适与照护、老年人行动照护、老年人饮食照护、老年人排泄照护、老年人睡眠照护、老年人医疗问题和安全用药，以及老年照护机构、伦理法规与风险管理。
本教材可供护理专业(老年护理方向)等相关专业教学使用。

本书共分为9个项目，分别为绪论、管理理论与管理原理、计划、组织、人力资源管理、领导、控制、护士长的管理角色、护理研究。在每个项目中增加“故事引入”“知识拓展”“内容小结”和“思考与训练”，帮助学生构建知识框架，便于专业知识的掌握和运用。