《经典中国·国学系列丛书：格律诗词写作常识》所谓的格律诗词，在诗这一类，包括古体诗（古风）和近体诗两个部分。所谓古风也有两类，一类是唐代以前的自由体或半自由体，还没有形成格律，对此《经典中国·国学系列丛书：格律诗词写作常识》不拟赘述。一类是唐以后的古体，虽标榜不受拘限，实

　　当我们吟哦唐诗宋词的时候，就开启了价值积淀和心灵成长之旅；本书正是沿着这样的理路，为着这样

  《经典中国·国学系列丛书：楹联写作十讲》共分十讲，内容包括：楹联的起源及演变、楹联要讲究平仄、楹联的对仗规律、楹联常用句式、怎样写胜迹联、怎样写春联及岁时联、怎样写挽联、怎样写贺联、怎样写商行联、楹联的书写格式等。

　　在西学东渐的语境下，本书着眼于研究20世纪中国知识者如何推动中国散文的现代性转型。从“译介”这一崭新的视角，较为系统地梳理和勾勒出域外散文的翻译概貌；从根源上探讨中国散文在遭遇西方现代性后，产生一系列与散文相关的言说方式、审美

　　在中国著名的综合性大学中，中国古代文学这个传统学科都堪称历史悠久、积淀深厚。中山大学的古代文学学科也不例外——她的历史与孙中山先生所创立的中山大学(初名广东大学)同样悠久。鲁迅、郭沫若、陈中凡、方孝岳、容庚、商承祚、詹安泰、董

　　《唐宋词十七讲》为作者唐宋词系列讲座的讲演记录，内容是《唐宋词名家论稿》的补充和完善。书中共论析了温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜、晏殊、欧阳修、柳永、苏轼、秦观、周邦彦、辛弃疾、姜夔、吴文英、王沂孙等词人十五家。结合他们的历史背景

　　《中国古典诗词曲鉴赏》是为高职高专学生编写的素质教育教材，旨在通过较为系统的古典诗词曲的阅读和鉴赏，提升高职高专学生的文学修养和文化品味，为学生人文素质的提升提供重要的支撑。全书分总论、意象篇、意境篇、意旨篇、表述篇、修饰篇和

     《从诗文评到文艺学--中国三千年诗学文论发展 历程的别样解读

　　《中等职业教育规划教材：诗词鉴赏》针对职教学生，精选100首诗词，包括中国古代古体诗词、现当代诗歌和10首经典英语诗歌。大致按照诗词的时间及作者。包括原诗、作者背景介绍、重点难点词语注音解释、内容赏析及插图几大部分。帮助学生从最初的字面理解，到了解写作背景，吃透作品的思想内涵，再到跃出作品本身，结合同时代或者同类型的诗歌，站在时代和历史的高度审视，提高自身的人文素养。
　　《中等职业教育规划教材：诗词鉴赏》可以作为高等职业学校和中等职业学校诗词鉴赏课程教材，也可以作为人文素质读本，供相