《高职高专经济、管理类专业“十二五”规划教材：财务会计实务》具有以下特点：
　　第一，“票据式”会计业务体例。《高职高专经济、管理类专业“十二五”规划教材：财务会计实务》编写以会计分岗位实际工作流程为逻辑顺序，遵循学生的认知规律，以“票据式”会计业务体例串连会计工作过程、业务操作示范等教学内容，学生便于积累“职业判断”经验和业务处理能力，便于实现学生职业能力和职业素养并重的人才培养目标。
　　第二，内容全面，岗位实务操作性强。《高职高专经济、管理类专业

　　《工商管理精品系列教材：管理会计（第3版）》主要特点如下：
　　1.篇幅上有一定调整，内容为反映新发展有所增加。
　　2.沿袭原教材逻辑严密，概念准确，内容明晰，内容简明扼要，语言通俗易懂的特点，容易理解便于自学。
　　3.内容既涵盖管理会计的基本内容，又反映了该学科的最新发展，如包括作业成本计算、适时生产系统、质量成本计算和全面质量管理等20世纪80年代以来管理会计新的理论与方法。
　　4.教材在内容的层次和理论的深度上设置得当，符合

本书在内容上力求体现最新的会计准则，反映学科的前沿进展，借助于企业财务报表及一系列财务指标，系统且全面介绍了财务分析的基本理论和方法。本书体现以下三个特点：第一，以三张主要报表分析为主线，体系合理，符合报表阅读和分析者的习惯；第二，内容由浅入深，从项目分析到整体分析，从单一分析到综合分析的逐步演进，通俗易懂；第三，以案例分析为背景，每章从上市公司和企业的实际案例分析入手，理论联系实际，内容丰富。

　　《会计学》的学习，学生不仅能够掌握会计核算的基本原理，对日常经济业务进行会计处理，而且能够利用会计信息对企业财务状况和经营成果进行分析和决策。经济管理类专业的学生只有在掌握会计学知识的基本前提下，才能为进一步学习其他经济管理类课程奠定坚实的基础。

　　《高等教育“十二五”应用型人才培养规划教材：基础会计》根据基础会计的理论体系，将教学内容分为两大部分，即会计入门知识和会计工作流程。这两大部分分别包括三大模块和六大项目，它们之间是循序渐进、步步深入的关系。学生在每个模块的学习中都能够按照会计工作流程进行业务核算，核算的内容由浅人深，核算的流程和操作技能由简单到复杂，让学生经过多次操作演练之后，能够逐步深人地学习、理解基础会计的核算原理与方法，使学生能够相对完整地掌握业务核算过程。本教材紧贴会计实务，充分考虑企业会计准则的变化及会计学专业和经

　　《职业教育财经类“十二五”规划教材：会计实务》采用项目导向、任务驱动的设计理念，本着“理论够用，突出实践”的原则，将基础会计的知识体系划分为6个项目，即认识会计与会计职业、运用借贷复式记账法、运用借贷记账法进行工业企业业务核算、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表。
　　《职业教育财经类“十二五”规划教材：会计实务》可作为高职高专院校学生的教材使用，也可作为财会人员的岗位培训教材，还可作为财会人员和企业经营管理人员的参考用书。
　　通过《职业教育财经类“十二五”规划教材

　　《普通高校“十二五”规划教材·会计学系列：基础会计》借鉴会计学经典论著和教材的成果，结合老会计人总结出的日常生活中趣味性的案例和朗朗上口的记忆口诀，遵循会计学的学习规律，循序渐进，由浅入深，将初学者引入会计学的大门；同时，教材将案例导读、理论知识、课后练习融为一体，符合会计学习不断熟练的特点，使学习者对会计学科有一定深度的了解，逐步实现融会贯通的学习目的。
　　《普通高校“十二五”规划教材·会计学系列：基础会计》既适合高等院校财经类专业学生作为专业教材使用，又适合非财经专业学生作为入门

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：会计学（第4版）》针对非会计学经济管理类专业开设"

    整套教材编写的指导思想是面向企业的实际需要，结合学生

　　出纳工作是会计核算工作的起始环节，担负着会计核算的基础工作，出纳人员不仅要负责办理现金收付和银行结算业务，同时还要负责现金、票据、有价证券的保管等重要任务。出纳工作的质量和效率，直接关系到会计核算工作的质量和效率，而财经专业的