以医药院校五年制和七年制人体解剖学教学为依据，参考医师资格考试要求编写，指导学生更好的学习人体解剖学。全书分为上篇"系统解剖学"和下篇"局部解剖学"，共26章。借鉴PBL教学理念，贯穿学习-验证-创新教学精髓，夯实基础，加深学生对人体结构的认识，扩大视野，增加趣味性，融入临床医

    李家林主编的《人体解剖学实训》为高职高专护理专业《人体解剖学》理论教材的配套实验实训规划教材。结合护理专业特点，编写过程中精心设计实验内容，减少与护理操作技术无关的实验内容，整合或增加与临床护理操作技术有关的解剖知识，形成一门实用性、操作性更强的解剖学实践课程，使该

本书是《正常人体学》自学复习的配套习题集，用于指导中高职贯通专业以及高职各专业的正常人体学课程的学习。所编写的习题是根据新编课程标准中的正常人体学教学目标和学习目标的要求，并结合正常人体学教研室多年的教学经验及各类资格考试的大纲和题型而设定的。学生可以在课前预习时能抓住学习的重点，提高课堂的学习效果；另外课后复习时方便记忆，提高考试成绩，增加学生的学习信心。

《人体形态学（第二版）》根据国家对高职医药护理教育培养实用性人才的改革精神编写，将人体解剖学、组织学、胚胎学和病理学四门形态学课程有机整合，按照人体系统组成，描述各器官的位置、形态结构、微细结构以及各系统疾病的发生、发展、转归等病理变化

　　本教材根据职业教育的特点，将人体解剖学、人体组织学、生理学等学科的知识进行了有机的结合，体现了“局部与整体的统一”、“形态结构与功能的统一”、“宏观与微观的统一”。按照构成人体的运动、呼吸、消化等各大系统顺序，描述了人体的组成

正常人体学是研究正常人体形态结构、功能与化学组成及其发生发展和变化规律的科学，是由人体解剖学与组织胚胎学、生理学和生物化学三大学科合并而成的一门新的组合课程。本书以必需、实用、够用为原则，突出就业为导向，以能力为本位，以技能为核心的教育理念。以学生为主体，力求符合中职学生认知特点，适当降低知识难度，图文并茂，版式新颖，为后期专业课教学奠定基础。

　　《医学细胞生物学(第2版)》由易静、汤雪明主编，本书分为四篇十四章。第一篇为概论，简要介绍细胞生

　　本书是全国高等医药院校国家级实验教学示范中心“十二五”规划教材。
　　本书分为两