本教材的编写结合了高等职业教育护理专业教学资源库建设要求，紧紧围绕护理专业人才培养目标，体现护理专业特色，按照急危重症护理工作过程，优化、序化教学内容，体现现代护理理念和整体护理的科学内涵。强调“三基”（ 基本理论知识、基本思维方法、基本技能实践），具备“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适应性），旨在提高学生的综合职业素质，为学生可持续发展奠定良好的基础。

本书编写遵循“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的职业教育指导思想，力求定位准确（定位中等卫生职业教育护理专业学生，达到国家执业护士水平），突出“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），坚持“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性），以提高学生的职业能力、职业道德、创业能力和创新精神为主要目标，力求作到整体结构优化，深度与广度适当，突出“以人为中心”的服务宗旨。本书为山东省卫生

《儿科护理》内容主要涉及儿科护理的基本理论和知识，包括生长发育、小儿营养与喂养、儿童保健与疾病预防、住院患儿的护理、小儿常用护理技术、新生儿及患病新生儿的护理、营养性疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理、造血系统疾病患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理、神经系统疾病患儿的护理、传染病患儿的护理、结核病患儿的护理和小儿急症的护理等。本书为山东省卫生职业

以养老陪护服务实践中的常见知识为主要内容，分别从养老陪护的岗位认知、安全照护、生活照护和护理技术及老年人养生保健几个方面进行阐述，突出实用性和针对性。本教材紧紧围绕"以工作需求为导向，以职业能力为核心"的编写理念，以通俗易懂、图文并茂、科学合理、新颖独特为编写要求，组织经验丰富的一线培训教师和家政公司的管理人员共同完成编写任务。书中的大部分图片由编写人员拍摄而成。

　　《眼耳鼻咽喉口腔科护理（供护理、助产等专业使用）》是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养纸数融合“十三五”规划教材。
　　《眼耳鼻咽喉口腔科护理（供护理、助产等专业使用）》在编写时从教学和临床实际出发，密切产学研结合，适应岗位需求，突出技能、对接岗位、考学衔接，纸数融合，打造立体化教材，重点培养服务区域发展的技能型专门人才。全书分为三篇，一篇为眼科病人的护理；第二篇为耳鼻咽喉科病人的护理；第三篇为口腔科病人的护理。
　　《眼耳鼻咽喉口腔科护理（供护理、助

全书共十一章四十四节，主要包括：病患陪护岗位认知和护理员的职业素养、安全用药、正常人体解剖和生理、病患饮食起居照护、常见症状的照护、常见疾病的照护、常见传染病的照护、家庭急救、康复护理、病患心理护理。

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版，全书共8章，内容包括绪论、日常社交礼仪、护士仪容礼仪、护士仪态礼仪、护理工作礼仪、护生实习礼仪、护生求职礼仪和实训指导。主要章节设置知识目标、技能目标、知识链接、案例启示和思考题。文后附录有助于与学生拓展知识面。本书配套相关数字资源，书中重要知识点和技能点配有二维码，使用者通过手机微信扫一扫，可实时观看相关微视频，获得直观感受。本书主要供高职高专院校护理专业、助产专业学生使用，也可作为在职护理人员得参考用书。

本教材从内容上体现中等职业教育的特点，知识够用就行，并紧密围绕护考大纲要求，重点放在学生的操作技能的培养上；在知识点的结构安排上，以某种线索进行，如解剖位置的上、下或内外关系，病情的轻重等等线索安排；整本教材的编排和设计上采取较活泼的方式，可多用图片、关系图等等，尽量少用文字，适当应用彩色图片等，以符合中等职业学生的年龄和心理特点等；体现中医药治病、防病及护理的优势特色。

　　《养老护理实用技术/养老护理员培训教材》根据新时代、新发展的要求，秉承“培训一人、就业一人、幸福一家”的宗旨，在培训模式和教学手段上不断探索和创新，其中养老护理专业是第二批国家高技能人才建设专业，也是市场急需专业，为提高培训的实用性、针对性、有效性，我们在实践的基础上编写了本教材，以更好地方便学员学习，力争培训出道德高尚，技能精良的优秀养老护理工作者。

本指南是民政部福利彩票公益金资助项目，老年服务与管理专业系列教材之一。本指南共分八章，包括：老年护理职业概述、老年人生活照护、基本护理技术、疾病护理、康复护理、心理护理、老年护理服务流程和老年护理技术操作评估评价体系。本指南在编写风格上力求贴近养老护理员的临床实践，深入浅出，文字通俗易懂，并配以大量表格和临床操作示意图，突出职业教育特色和养老护理员职业特点。本指南可作为高职高专院校老年服务与管理、康复、护理等专业教材，也可作为养老机构管理者规范化管理的参考依据，以及为老年人提供居家养老