《河南省中等职业学校会计电算化专业教学标准》坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以培养高素质劳动者和技能型人才为目标，以培养学生综合职业能力和促进学生职业生涯发展为核心，以职业岗位需求和职业标准为依据，充分体现“专业与产业、企业、岗位对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”，满足我省经济和社会发展需求，适应职业教育的发展趋势。这是政府规范

　　《会计电算化》运用任务驱动、案例教学的方法编写，在教材附录中列出教学案例资料，整个教材编写的过程

　　《高等院校会计学科系列教材：管理会计学（第2版）》是集体耕耘的结果，参编者均为兰州理工大学会计系的中青年骨干教师，他们一直从事《管理会计》、《成本管理会计》等课程的教学和研究工作，对管理会计领域的发展动态有敏锐的把握，并能结合

　　《管理会计（第2版）》从管理会计属性与功能出发，从信息提供、决策支持、评价控制三个方面整合与架构管理会计的方法体系，同时对管理会计的理论要素与理论框架进行了较为系统的探讨。在信息提供部分主要展示管理会计成本性态分析、成本动因分

  《管理会计（高会）》运用了大量的实例和图表，同时在每章的结尾部分还精心设计了练习题及案例，以帮助读者更好地理解和掌握管理会计这门课程。
全书分为十章，第一章对管理会计的基础理论进行了总体介绍；第二至第四章主要论述了管理会计的基本方法，包括成本性态分析、变动成本和本量利分析方法；第五至第八章侧重于管理会计的规划和决策职能，包括预测分析、经营决策分析、长期投资决策分析和全面预算；第九至第十章侧重于管理会计的控制和评价职能，包括成本控制和责任会计。

　　《面向21世纪应用型本科财会专业系列规划教材：管理会计》阐述了本量利分析的相关概念，重点阐述了如何确定盈亏平衡点、有关因数变动对临界点和目标利润的影响，以及本量利分析在经营决策中的应用等问题。书中介绍了变动成本法的基本原理及与完全成本计算法的区别，同时还阐述了变动成本法与完全成本法的互补和统一的成本计算体系问题。此外，阐述了作业成本计算法的原理及如何设计一套合理的作业成本计算系统，并介绍了如何利用作业成本信息帮助企业管理人员做出正确决策。

本书按照企业实际工作中的会计岗位设置来安排教学实训, 主要包括出纳岗位、资本金核算岗位、材料会计岗位、往来业务会计岗位、工资核算岗位、固定资产核算岗位、成本核算岗位、会计综合岗位、财务会计报告岗位、财务成果核算岗位等内容。

     《财经职业素养教育与实践》由程淮中、王丹主编。
    《财经职业素养教育与实践》在充分挖掘财经职业素养本质内涵的基础上，紧密结合

　　《基础会计配套习题集（第4版）/教育部高职高专规划教材辅导用书》充分体现了高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，在教材内容的设计上较好地贯彻了“以综合素质培养为基础，以能力培养为主线”的指导思想。新修订的教材全面贯彻素质教育思想，从社会经济发展对技术应用型人才的需求出发，在内容的构建上结合专业岗位（群）对职业能力的需要来确定教材的知识点、技能点和素质要求点，并注重新知识、新技术、新工艺、新方法的应用，注重对学生的实际岗位工作能力的培养。在本次教材的修订过程中，我们对与高等职业

　　本书努力实现教材内容的创新，在教材内容选取上，以学生未来的就业岗位所需要的知识结构为切人点