本教材分上下两编，涵盖了大学中文写作常用应用文体和部分特色鲜明、适应时代需求的创意文体。教材以文体为本，简明扼要、系统全面地介绍各种文体的特点、类型、格式条款和写作要求，揭示文章规范。教材选文经典，大都来自中央国家机关公文写作技能大赛、国务院网站、人民日报、诺贝尔文学奖获奖作品等，代表性强，堪为文范。 本教材适用于各普通高校的必修或通识类写作课程。

本教材是《博雅汉语》的高级部分，共三册。本教材以语篇理论为原则，以内容深刻、语言优美的原文为范文，重在体现人文精神、突出人类共通文化，展现汉语篇章表达的丰富性和多样性，让学习者凭借本阶段的学习，最终能在汉语的天空中自由飞翔。选文注重语言的规范与典雅，每段语篇的长度为2000 字左右。在语法的诠释上，本教材重在近义词的辨析，同时也有常用句式或难用词语的解释。练习部分形式新颖实用，练习量充足。每段语篇的最后还附有精彩的阅读课文，并配有帮助学生理解的练习，便于教师实际操作。

本教材供高级水平的外国汉语学习者使用，旨在培养较高层次的口语交际能力，使学习者能在不同场合针对不同对象进行得体、恰切的交际。 教材分为上下两册，各8个单元，每单元主题下有1至3篇课文，从不同侧面对该主题进行探讨。单元主题为与学习者的学习、生活和工作密切相关的各类社会热点话题，包括节日、留学、宠物、工作、整容、教育、爱情、网络、城市、家庭、学校、交往、挑战、文化、旅行、未来等。 本教材的主要特色是： ? 以篇章语言学、语篇（语段）教学、语言教学输入与输出理论为基础； ? 以表达框架为模板，对学

本书是“汉语国际教育专业规划教材”的一种，为从事国际汉语教学的老师介绍基础汉字知识，提供常用汉字信息，分析汉字教学问题，讲述汉字教学方法。本书内容丰富，注重实用，围绕与国际汉语教学关系密切的主题，做具体的讲解和分析，如汉字造字法与汉字教学、汉字发展演变与汉字教学、繁简字与汉字教学、现代汉字的非理据性说解与汉字教学、汉字文化与汉字教学等，有助于国际汉语教师掌握汉字知识和汉字教学方法，提高汉字教学的水平。

　　《大学语文（第二版）》的内容设计打破传统的文学史编写框架，针对职业教育所需，着眼于“服务专业、服务社会”，兼顾人文性与工具性，内容上分两条线：一条是传统的文学素养线，分为“大学之魂”“智慧之光”“天籁之音”“生命意识”“家国情怀”“山水相亲”“闲情偶寄”“文学地图”“戏剧人生”“海外风情”十个专题，凸显文学之美；另一条是能力训练线，列“口语表达”和“演讲与写作”等十大任务，设计中以功能语言学为理论依据，实施项目化教学，激发学生自主学习能力。另配有部分诵读音频资源和拓展阅读资料，可供学生扫码学

本书章节为：散文写作、诗歌写作、小说写作、影视剧本写作、常用公文写作、日常生活类文体写作、新闻写作、演讲稿写作、学术论文写作等。

本书全面介绍职场中常用应用文的写作方法和技巧，具体包括事务类应用文、经济类应用文和其他应用文。

语文阅读教学“教什么”和“怎么教”哪个更重要？
《语文有效阅读教学：精要的内容与适宜的形式》通过对我国四十多年来阅读教学的考察，以及对不同文体、语体的经典课文（《雨霖铃》《林教头风雪山神庙》《雷雨》《谈骨气》《中国石拱桥》《人民解放军百万大军横渡长江》《邹忌讽齐王纳谏》和朱自清系列散文）的多种教案的梳理和评析，指出不同文体、语体（诗歌、小说、散文、戏剧、议论文、说明文、应用文和文言文）阅读教学的内容与形式方面存在的问题，提出了“阅读教学：精要的内容与适宜的形式”的观点，即教学内容和教

本书是在总结长期教学经验和实践考查的基础上，借鉴国内外相关理论和实践成果，形成了一个适合高职教育的知识理论体系完整、具有较强可操作性、提升学生语言技巧和能力的理论体系。在内容安排上，本书兼顾了知识传授、技能训练和能力素质培养。考虑到学生进入职场后所需素质和技能的要求，遵循口才训练的基本规律，由易到难、循序渐进地进行训练。本书整体上由“职场准备”和“职场口语”“职场拓展”三个大的模块组成，每个模块根据教学需要设置了相应的项目和任务。每个项目由“项目设计——案例导入”“项目实施——知识要点”“项目（

全书共分八篇，分别为综述篇、公文篇、宣传篇、法律篇、经济篇、事务篇、礼仪篇、涉外篇。每篇除介绍基本知识及相关写作方法外，还依据实际案例对其格式进行详述和评价，并在全文穿插相关知识点及小故事。本书各篇体例为：开篇寄语、应知导航、知识探究、知识拓展、学以致用。