本书以项目载体为驱动，选取学生将来走上工作岗位最实用的文书进行整编，共有五个项目23个子任务，每个文种即为一个子任务，而每个子任务的体例为：情景导入、任务分析、知识准备、任务实施、知识拓展、总结提升、课外任务。每个任务均融入信息化教学手段，如邀请函文种，就通过微信扫一扫观看情境导入，在内容上拓展至电子邀请函设计与制作，如微信邀请函。本书配套资源丰富，本教材配有PPT、应用情景视频资料、案例及相关素材等，有利于读者学习与拓展。

汉字有两大特性，是其他文字所无。第一，它是现今仍被使用的“活的”象形文字。其他象形文字如埃及、玛雅都只存文献能，不再被使用。如此长时期的文字发展史，让汉字源流不仅有文字学的意义，更有深刻的文化意涵，值得做更深的探究。第二，汉字是具有艺术性的文字，这点。汉字书写本身就是一种艺术，艺术家可以用自成风格的文字书写所思所想，呈现人格风骨。这种绵延千年的书，确是汉字特、妙之处。其他文字皆无。

《成语解字》选取一百多个汉字，述其产生、演化、意义、用法以及延伸的成语故事，

本书共10章，涵盖科技论文基本知识、分类、概念链，科技论文体系（价值、结构、语言、质量），科技论文主体、辅体写作（各组成部分的内容、结构及写作要求、规则），以及蕴含其中的各种要素（量、单位、插图、表格、式子、参考文献、标点符号、数字、字母、术语等）的规范使用和表达，并辅以大量实例点评，给出较为规范的参考修改方案。

本书适于作高校和科研院所学生学术、学位论文写作教材、学习用书，研究人员、科技工作者、科普工作者科技论著写作参考、指导书，以及科技期刊、图书、新媒体编辑出版人员编审类工具书

本论文集主要包括南开大学汉语言文化学院骨干教师近年来的主要研究成果，内容涉及：实验语音学与对外汉语教学，汉语语法语义研究对外汉语教学，留学生汉语语法习得偏误分析，国际汉语水平测试考教结合研究，方言研究与对外汉语教学，生成语法理论与汉语习得，汉英语言对比案例研究，实验语音学与对外汉语教学的结合、人工智能技术（如基于PYTHON的语料库建设与相关语言识别）及网络化、信息化、融媒体时代对国际汉语教学的作用等。

《高级华文》是“新丝路华文系列教材”的高级部分，适合已经完成《中级华文》的学习者，以及具备相当水平（词汇量5500-6000）的汉语学习者使用。本教材突出“华文”特色，力求符合海外华裔学生的认识特点，注重词汇量的积累扩大与中华优秀传统文化的熏陶浸染，注重培养和提高华裔学生的跨文化交际能力，注重将中国传统文化的学习和词汇量的扩大紧密结合起来。

作品简介：

本书采用生理实验和声学实验相结合的方法，以不同言语状态（朗读、复述、自述）下的呼吸为研究对象，揭示出言语呼吸与韵律之间的对应关系。此外，还在更高层面上比较了平静、言语及歌唱呼吸的异同，探究声学、生理和心理在不同任务中的协作关系，从而更深刻地揭示出呼吸在人类发声中的重要作用、在更广阔的领域观察人类的言语行为，填补了实验语音学领域的部分空白。

本书按照*新的管理类联考与经济类联考考试大纲的要求编写而成。管理类联考包括工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、审计硕士、工程管理硕士(MEM)、旅游管理硕士及图书情报硕士7个专业。经济类联考包括金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士6个专业。本书主要包括论证有效性分析写作和论说文写作两大部分内容，具有很强的应试性、实用性和可操作性。
本书突破以往同类辅导用书编写的模式，结合考生的实际情况，阐述了相关的写作策略和具体的写作步

本书共5章，选择海外珍藏文献琉球官话课本中“得”“替”“给”及相关问题为研究对象，探讨汉语南方方言、壮侗语族与苗瑶语族诸语言以及汉语北方方言、阿尔泰语系诸语言的类型差异。对于研究近代语法向现代语法的过渡演变、现代汉语语法自身的演变、“官话”的性质、对外汉语教学史、拓展语义地图模型理论应用领域、丰富语言类型学研究等方面均有至关重要的意义和价值。

本教材分上下篇，共十五个模块，上篇有四个模块，是常用党政公文的写作；下篇有十一个模块，是常用事务文书的写作，其中第十五模块“毕业论文”扫二维码即可看到。全书讲述了包括公文在内多个文种的写作，基本涵盖了学生工作后要用到的应用文和技能考证、公务员考试等应用文的写作。新版教材增加了视频内容，读者可以通过扫二维码观看微课，学习到更多的知识和技能；还增加了新的例文和实训题，这些例文和实训题大多来自于社会和企业的工作情景，是作者到企业锻炼期间专门收集的文案；公文格式一目了然，读者可以“照样画瓢”。本教材力求

本教材分为三十个单元，涵盖了从《诗经》、先秦散文直到现当代的主要作家、主要文学流派，一些中小作家的吉光片羽也以附录形式收入，包括了诗、词、曲、赋、散文、小说、戏剧各大文体。古代部分每单元还突出某一二题材(如山水、田园、爱情、爱国等)，让学生点、线、面相结合，多侧面、多角度地去认识中国文学的概貌。每单元除同类教材常有的作家小传、注释、赏析外，还附有单元和文体的综论、作家的集评、代表作的汇评，汇集千百年来文学家言简意赅的评语，方便学生深入领悟，使课本不仅可读，而且耐读，可以常读常新。每单元