随着信息技术的飞速发展，会计电算化技术不仅已日臻成熟，并已由会计电算化阶段向会计信息化阶段迈进，会计软件也由会计核算软件走向了ERP软件，融入现代企业管理的一部分，会计电算化作为企业

本教材主要有十一个项目，分别为：基础知识学习、会计电算化的实施、会计软件安装与基础信息设置、总账系统管理、会计报表系统设置与应用、工资管理系统、固定资产管理系统、应收款管理系统、应付款管理系统、工业企业综合项目、商品流通企业综合项目等。

　　《精品系列·“十二五”高职高专规划教材：初级会计电算化项目化教程》以用友T3软件为蓝本，以掌握满足中小企业会计电算工作岗位（如电算主管、电算操作员、电算审查等）所需的会计电算知识和会计电算技能为目标，以会计电算工作过程为主线，以模块为载体，通过任务引领项日教学活动来设计内容。《精品系列·“十二五”高职高专规划教材：初级会计电算化项目化教程》共六大模块，每个模块后面配有适量的课后习题和实训资料，可以起到对所学知识与技能进行巩固的作用。在书后还介绍了河北省会汁从业资格无纸化考试相关内容以及如何安

　　《21世纪普通高等教育应用型人才培养规划教材：成本会计学习指导》在内容取材和编写体例方面具有结构严谨、内容全面；理论精练，突出实践等特点。全书按章分为六个部分，即内容体系，学习目的和要求，学习重点和难点，练习题，案例分析，实训和习题解答。

         本书主要包括学习指导和实训两大部分。在学习指导方面, 本书提出学习目的与要求, 归纳重点、难点与关键问题。实训部分包括真题实训和案例实训。真题实训主要是从各年注册会计师考试和会计职称考试试题中精选一些真题进行实训, 并提供答案与解析, 从而帮助读者巩固所学知识, 提高应试能力。案例实训中提供的案例大都来源于资本市场公开发布的信息及网络、媒体的报道, 具有综合性和实战性。

   李洪春等编著的《审计》上篇为审计基础知识，一改审计基础知识在教学中占据较大篇幅的做法，将基础部分整合为三章，有利于学生在简单了解基础知识之后，直接进入审计实务的学习。下篇的六个项目分为若干个工作任务，按照

　　《高等院校研究生用书：实证审计理论》试图在30多年来实证审计研究成果的基础上为重构21世纪的实证审计理论做出初步探索。以经济学为理论基础，运用新制度经济学、信息经济学与产业组织理论，沿着审计产品（微观问题）——审计市场（中观问题）——审计监管（宏观问题）的总体逻辑思路，探讨了审计经济价值、审计服务生产、内部控制信息、审计质量研究、审计师-客户关系、审计意见行为、审计市场结构、审计委员会、审计行业管制、审计师失败与责任十个主题的研究框架、经验证据、研究模型与研究机会。
　　《高等院校研究

　　《成本核算实务》具有以下特色：
　　1.项目导向、任务驱动。按照实际成本核算工作设计教学项目，按照完成工作任务所需的知识、技能以及所需的职业判断能力设计教学任务，组织教学内容。教师以教学任务引导学生，让学生在完成工作任务中

　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·北京高等教育精品教材：基础会计学（第2版）》主要介绍会计学的基本理论、基本技能、基本方法，包括总论、会计科目与账户、复式记账、企业基本业务的核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿、会计核算组织程序、财产清查、会计循环与期末账项调整、财务会计报告、会计工作组织、会计电算化概述。
　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·北京高等教育精品教材：基础会计学（第2版）》始终体现《会计法》、《企业会计准则》、《企业会计准则——应用指南》、《企业财务

　　《高等院校会计学专业精品系列教材：财务分析》共分十一章，第一章主要介绍了财务分析的内涵、学科定位、框架体系等一些基本理论以及财务分析的基本程序和方法等；第二、三、四、五章主要介绍财务分析中会计分析的问题；第六、七、八、九章主要讲述了如何结合会计分析对企业各项财务效率进行分析和评价，即如何评价企业的偿债能力、营运能力、盈利能力和发展能力；第十章主要讲述如何进行企业财务的综合分析与评价；第十一章讲述了企业财务危机预警的主要方法。