本书以超级市场营销理论与实践为主要内容。全书共分13章，从我国社会主义市场经济条件下超级市场发展的实际需要出发，论述了超级市场营销的基本理论；介绍了国外超级市场发展的先进经验和做法；系统阐述了超市营销的各个具体环节，包括超市的营销开发策略，卖场环境设计、商品规划、商品采购、商品价格策略，超市促销策略，服务营销策略，业务人员管理以及营销资讯管理等内容。本书具有较强的指导性与实用性，既可作为专业教材，又可为业内人士提供指导和帮助。

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本书共分八章：第一章市场概述，阐述市场的复杂性和规律性，不同市场的特征及其适合的调查方法与预测技术；第二章市场调查的原理，介绍市场调查的要求、程序、方式和实际案例；第三章市场调查的技术方法，详细讲述观察调查法、实验调查法、询问调查法和文案调查法实务活动过程；第四章市场预测总论，阐述市场预测的原理、原则、步骤、结果评价和撰写报告等；第五章非模型预测，讲述专家预测法、特尔菲法和指标指数预测法的应用；第六章时间序列预测，讲述平均分析法、移动平均法、指数平滑法和季节指数法的运用；第七章回归分析

本书清晰阐述了营销调研的重要概念和关键技术，尤其关注国际营销调研、社交媒体和新技术、企业营销调研伦理等热点问题。本书具有很强的实践导向，配有大量生动有趣的说明性案例，方便读者深入理解书中的重要知识和概念。
具体而言，本书有如下特色：
?深入浅出。本书以一种相对简明和基础的方式阐述了营销调研的重要概念和主要步骤，而不过分纠结于技术细节和统计方法。
?与时俱进。全书聚焦营销前沿，关注国际营销调研、社交媒体和新技术、企业营销调研伦理等热点问题，尤其是涵盖了基于互联网的营销调研的应用，

　　《市场调查技术》为安徽省“十二五”规划教材。
　　《市场调查技术》共分为十个项目：市场调查认知，制订市场调查方案，确定市场调查方法，设计市场调查问卷，组织实施市场调查，整理市场调查资料，分析市场调查资料，预测市场发展趋势，准备、撰写与提交市场调查报告，评估与跟踪市场调查。通过26个任务的学习，学生可以比较完整地掌握市场调查的基本概念、主要内容和操作实务。
　　《市场调查技术》既可作为高等职业院校经济管理类专业、汽车营销类专业的教材，亦可供相关专业及从事市场调查的人员进行技能培训与

　　在激烈的市场竞争中，市场调研方法的科学应用越来越重要。《市场调研》介绍了管理与营销领域中常用市场调研手段的应用过程及其方法原理，包括如何确立市场调研问题、如何设计调研方案，以及如何收集、处理和分析市场调研数据等内容。
　　《市场调研》的特点主要有以下四个方面：一，通俗易懂。在原理的推导和介绍中，尽量使数学推导的部分简单容易理解，注重方法的基本应用。第二，重点突出。《市场调研》针对管理和营销领域的主要调研方法做以介绍，力求将市场调研每一个环节的重点内容以及所涉及的方法原理阐述清楚。第三，

　　《新媒体广告》对新媒体广告市场中的广告主、媒介平台、广告代理公司、广告受众等市场要素的具体形态、特点以及相对于传统媒体的变化进行了梳理和深入分析；同时以网络广告和手机广告为代表，归纳出典型的广告形态，以及隐藏其中的产业链结构变化、广告运行模式变化等。《新媒体广告》还对新媒体广告的策划、创意、投放、效果评估、广告管理等环节进行了系统阐发，适合作为新闻传播、广告、营销等专业学生的教材，亦可作为从事新媒体工作或对新媒体广告感兴趣人士的重要参考书。

　　《汽车发动机电控系统检修/高等职业院校汽车类规划教材·普通高等学校十二五省级规划教材》是安徽省十二五高等职业教育规划教材。主要内容包括：汽油发动机电控系统的认知、汽油发动机电控燃油喷射系统的检修、进气控制系统故障的检修、汽油发动机电控点火系统故障的检修、排气净化与排放控制系统故障的检修、柴油机电控系统、电控共轨柴油机系统故障的检修、电控汽油机系统故障的检修、高速CAN－BUS故障的检修9个部分。《汽车发动机电控系统检修/高等职业院校汽车类规划教材·普通高等学校十二

    本教材以电子商务的理论基础、交易模式、关键环节、新技术新应用四部分构成全书的基本框架，并融入电子商务道德、社会责任和电子商务法律等问题。本书共十章，涉及电子商务的概述、电子商务技术基础、电子交易与支付、电子商务交易模式、电子商务安全机制、电子商务物流、电子商务法律、移动电子商务、物流网、跨境电子商务等。

　　全书根据实际工作岗位为出发点进行编写，在内容编排上实行“以任务驱动，项目导向”的模式。主要内容分为两部分：网络营销基础理论知识部分和工作岗位实务部分，按照实际工作岗位划分，共设8个项目，包括：认识网络营销、网络营销基本理论、网络市场调查专员、网络营销专员、网络推广专员、网络营销策划专员、网络广告专员、网络客服专员。各项目均有岗位职能分析、任务情境、案例导入、知识链接、工作任务实施、知识加油站、技能训练和小结。具有很强的操作性，有利于很好地激发学生的学习兴趣。