《电工电子技术系列实验（第3版）》按照实验课独立设课的体系设计，内容安排遵循实验课的认知规律，重点是在帮助学生巩固和加深理解所学理论知识的同时，训练他们的实验技能以及分析和解决问题的能力，使之树立工程实践的观念和严谨的科学作风。
    《电工电子技术系列实验（第3版）》是在《电工电子技术系列实验（第2版）》的基础上改编的，实验包括电路、电机及控制、模拟电子技术、数字电子技术和EDA等方面的内容；以实验

    《电气技术实验教程》按照基础课实验的教学体系安排架构，遵从实践教学和学生技能培养的基本规律，注重教学内容的基础性、系统性和完整性，系统地介绍了模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、信号与系统、电力系统继电保护等几门课的实验内容，以及实验的基本知识、仪器使用和实验平台应用技术，便于科学、系统地培养学生的工程实践能力和实验技巧。
    本书可作为高等院校电气类、电子类、自动化等相关专业本科生、专科生的

    《维修电工（高级）鉴定培训教材》是依据《国家职业技能标准》维修电工（高级）的知识要求，紧扣国家职业技能鉴定理论知识考试的需要编写的，主要内容包括：电子技术的应用、电力电子技术的应用、机床电气控制电路的安装和维修、可编程序控制器技术的应用、机床电气图的测绘、交直传动系统的应用。每章前有培训目标，章末有复习思考题，以便于企业培训和读者自测。本教材既可作为各级职业技能鉴定培训机构、企业培训部门的考前培训教材，又可作为读者考前复习用书，还可作为职业技术院校

    本教材是依据《国家职业技能标准》维修电工（中级）的知识要求，紧扣国家职业技能鉴定理论知识考试的需要编写的，主要内容包括：电工仪器仪表的使用与维护、电气设备的使用与维修、低压电器和电动机控制电路的应用、一般机械设备电气控制电路的检修、电子技术和电力电子技术、可编程序控制器技术、自动控制元件的应用。每章前有培训目标，章末有复习思考题，以便于企业培训和读者自测。
    本教材既可作为各级职业技能鉴定培训机构

    《中等职业教育国家规划教材：可编程序控制器技术（第2版）》以三菱FX2N系列PLC为例，系统地介绍了可编程序控制器（PLC）的原理、特点、结构、指令系统和编程方法；介绍了PLC控制系统的设计、安装、调试和维护。《中等职业教育国家规划教材：可编程序控制器技术（第2版）》主要内容包括：可编程序控制器的构成及工作原理、可编程序控制器的硬件系统、可编程序控制器的指令系统、可编程序控制器的应用、可编程序控制器网络等。书中对大量的单元程序和完整的控制系统实例进

    《可编程序控制器原理及应用》介绍了可编程序控制器（PLC）的基本概念、系统组成、工作原理和组态技术。以西门子S7 200/300/400 PLC为主讲机型，分别介绍了西门子S7 200和S7 300/400 PLC的指令系统、程序结构、中断和模拟量控制、顺序控制；介绍了S7 200的步进控制和S7 300/400的GRAPH编程。对PID控制、脉冲控制等特殊控制功能也作了介绍。<

    《电气安全》以工业供电为主线，通过电流对人体的作用、供配电系统、变配电设备、电气线路、继电保护、低压电器、电气防护技术、电气防火防爆、雷电防护、静电防护及电气安全管理等内容，较系统地阐述电气安全的基本原理和基本方法。
    《电气安全》可作为高等院校安全工程专业本科教材，也可作为有关安全工程技术人员和安全管理人员的培训教材。

    《教育部职业教育与成人教育司推荐教材·热工自动控制设备（第2版）》为教育部职业教育与成人教育司推荐教材。
    《教育部职业教育与成人教育司推荐教材·热工自动控制设备（第2版）》从实用角度出发，对在火电厂广泛使用的热工自动控制设备进行了全面系统的阐述。《教育部职业教育与成人教育司推荐教材·热工自动控制设备（第2版）》在内容的编排上考虑了热工自动控制设备的发展现状和使用情况，兼顾传统仪表和新型仪表的衔接

    《控制电机与特种电机及其控制系统》共分为11章：绪论、测速发电机、自整角机测控系统、旋转变压器、伺服电动机及其控制系统、步进电动机及其控制系统、无刷直流电动机及其控制系统、开关磁阻电动机及其控制系统、直线电动机、盘式电机、超声波电动机。除第1章外，其他各章按照如下模式进行编写：开篇引入应用实例，即引言，重点介绍电机及其系统构成、电机工作原理、电机本体分析、控制策略与系统应用等，一般使用工程实例讲解控制系统。
   

　　讲授《简明电路分析基础实验教程》的主要目的是使同学巩固和深刻理解所学理论知识，掌握电子电路的基本实验技术，提高理论知识的运用能力。通过电路分析基础实验能使同学达到以下基本要求：1．熟悉常用电子仪器的性能、工作范围和工作条件；并熟练地掌握其使用方法。
　　2．巩固和深刻理解课堂上所学理论知识；能够看懂并理解实验电路的原理，了解它由哪几部分构成，每个元器件在电路中的作用。
　　3．学习电路分析基本实验技术，提高理论知识的运用能力。实验课要求每一个初学者要善于独立思考、