《小学语文教学设计与实施》是为地方师范院校汉语言文学专业（教师教育方向）和小学教育专业编写的教材，全书内容除绪言和结语外，共包括设计准备篇、小学阅读课设计、小学写话和习作课设计、小学口语交际课设计和小学语文其他课型设计这5章内容。

这本书里收集的15位名师的磨课案例，其中的执教教师50%以上都是特级教师，80%以上的执教者都是名师工作室主持人。其初始教学设计大多在全国性或省级、地区级教学研讨活动中展示过，并且得到过专家和教师很高的评价，有些甚至在全国性的赛课中获得很高的奖项。可以肯定这些课都经过较高层次教师团队的磨课，凝聚了众多优秀教师、教研员甚至专家的智慧和经验。对照当下通行的评课指标，这些课毫无疑问都属于好课之列。那么这些课是否还有继续打磨的必要，还有没有进一步提高的空间？答案当然是肯定的。其实对照当下语文课程与教学理

　　《小学生身体运动功能训练教程（三-四年级）》采用游戏的形式分别使用弹力带、迷你带、瑞士球、万向轮、绳梯、小栏架等简易器材，有针对性地对肩部、躯干和下肢等部位进行特定动作的训练，目的是通过游戏活动提高学生身体前面和后面肌群力量的平衡度，建立良好的身体姿态，为进一步提高运动能力奠定良好的物质基础。
　　《小学生身体运动功能训练教程（三-四年级）》的亮点在于动作简单、动作要领明了、练习方式有趣，既可以独立练习也可以多人练习，有助于学生在家庭和社区进行身体运动功能训练，进而达到增强体质、提升运

本书旨在培养胜任基础教育科研任务、具有创新精神的实践能力的高素质、研究型教师。全书突出教育研究方法的科学性、实用性和操作性，着重介绍中小学教师开展教育研究所必须掌握的基础知识、基本方法和一般步骤，辅以大量实例，帮助读者树立明确的教师研究意识，提高读者应用教育研究解决教育实践问题的能力。

　　身体运动功能训练不仅在职业体育和竞技体育等领域得到广泛运用，而且在大众健身和青少年体育锻炼等方面也发挥了很大作用。本教材作者既有来自参加国家队身体运动功能训练团队的教练员，也有长期从事体能训练的高校教师和中小学体育教师。为了更好地让小学1～2年级学生较为清晰地了解和掌握身体运动功能训练方法，《小学生身体运动功能训练教程（1-2年级）》采用游戏的形式分别使用弹力带、迷你带、瑞士球、万向轮、绳梯、小栏架等器材，有针对性地对走、跑、跳等基本运动能力进行训练，目的是通过游戏活动逐步提高学生的心肺机能

本书 涉及课程基本理论、课程设计与实施、基础教育课程改革、教学基本理论、教学方法与模式、教学组织形式、教学设计与技能、课堂纪律管理与教学评价等内容。本书适合大中专院校使用，相关研究人员参考用书。

《小学数学思维方法》一书内容丰富，包括三大部分：*部分是对数学思维方法历史、数学思维与数学教育、数学发展中的几种重大思维方式的论述；第二部分是对目前国内比较有代表性的数学方法论与小学数学思维方法的介绍；第三部分主要是从中西数学文化差异、思维模式的角度，梳理了数学思维方法的作用。对于学习者来说，阅读本书可以对数学与思维、数学思维方法与数学教育的发展有比较全面的了解，掌握小学数学教学与教育的具体方法及要求，认识到数学美学、数学思维方法的发展及研究方向。
本书既可以作为高等师范院校数学教育专

呱呱老师潜心研究的这套“作文基本功”课程是为作文基础薄弱的学生雪中送炭。本书手把手指导那些还没有找到写作门道的小学生，从字、词、句入手，细致讲授写作的基本技巧，帮助怕写作文、愁写作文的小学生打开写作的大门，从对作文一头雾水到能下笔成文，甚* 达到良好的水平。 适合三到六年级作文基础薄弱、怕写作文、愁写作文的小学生阅读，也可供小学语文教师及作文培训机构相关人员参考。

《小学音乐课堂教学设计》以实用性、实例性、教学化为特点，分别介绍了新课程理念和教师资格考试国考背景下的小学音乐课的有效教学，从基本教学技能、教学模块、教学活动、教学方式、教学常规和教学研究途径等。本书附有大量音乐课课例与教案设计，旨在提高教师对音乐教学的认识水平和实践能力。