《“十三五”职业教育规划教材 可编程序控制器基本技能训练》为“十三五”职业教育规划教材。设计了13个项目，其中项目一至项目九介绍欧姆龙CPM2AH PLC，每个项目多数都配有多个训练任务，每个任务（项目）中均由多个编程应用实例和实训项目组成。在每个任务（项目）中配有相应专业理论知识讲解，使学生能够循环渐进掌握I/O端口分配、外部接线方法、梯形图设计方法、指令表程序、调试等技能。每个训练任务（项目）力求体现“学中做，做中学”，边学边练相结合的职业教育理念。详细讲解了合并整理编程法、规律归

    全书设置了三个模块，共10个项目、24个任务。模块一为继电器――接触器控制系统，介绍常用低压电器的基本知识以及由继电器、接触器构成的典型电气控制线路的安装与故障检修。模块二为典型机床电气控制电路安装调试与检修，介绍了工业生产中CA6140型车床、X62W型万能铣床电气控制线路安装与检修。模块三为可编程控制器控制系统（PLC），以三菱FX2N系列PLC为载体，通过多个实际PLC控制系统的编程、安装和调试任务，介绍了PLC的分类和选型、基本指令、步进指令的应用和控制系统的

本书主要内容包括PLC基础知识、PLC基本指令应用、步进顺控指令应用、PLC功能指令应用、变频器基本操作，共5个课题。

　　本书全面介绍了西门子S7-300/400 PLC的硬件结构和硬件组态、指令、程序结构、PID闭环控制、编程软件和仿真软件的使用方法，以及一整套易学易用的开关量控制系统的编程方法。还介绍了西门子的各种通信网络和通信服务的组态和编程的方法、网络控制系统的故障诊断方法、用仿真软件在计算机上模拟运行和监控PLC用户程序的方法，以及通过仿真学习PID参数整定的方法。随书光盘提供了多个中文软件、大量的中文用户手册、例程和30多个多媒体视频教程。
　　本书配有习题和实验指导书，可以作为本科、

　　《“十三五”普通高等教育本科规划教材 工厂电气控制与PLC应用技术》全书由工厂电气控制技术和PLC控制技术两部分组成。工厂电气控制技术主要内容包括常用低压电器的基本结构、工作原理、用途、主要技术参数和选用方法，三相异步电动机起动、制动和调速等方面的基本控制线路，典型机床电气控制线路的分析及电气控制系统设计。PLC控制技术主要内容包括PLC的硬件构成、基本工作原理，日本欧姆龙（OMRON）公司的CJ1系列PLC和德国西门子（SIEMENS）公司的S7-200系列PLC的硬件结构及指令系统，欧姆

本书以职业岗位能力培养为主线，理论知识以“必需、够用”为原则，强调学以致用。在整体内容编排上，将维修电工国家职业资格等级鉴定的相关理论知识与技能要求，按“点”“线”“面”层层递进，“点”为元器件，“线”为基本电路及典型应用，“面”为系统设计，每章均配有技能训练，使理论教学与实践教学有机融合。此外，将功能强大的AutoCAD绘图软件引入课程是本书的另一特色，掌握AutoCAD这一较为先进的“工程语言”工具，不仅可以为电气控制系统设计及技术文件的形成提供高效的技术支持，也能提高学生的就业竞

　　《电气控制与PLC应用技术：项目化教程》共由六篇内容组成，以项目为导向，第1篇“常用低压电器的选用、拆装与维修”由1个项目组成，主要介绍了低压电器的工作原理、选用、拆装与维修；第二篇“继电一接触器控制电路”由4个项目组成，主要介绍电气控制线路的读图绘图方法、工作原理、安装接线步骤、工艺要求以及检修方法；第三篇“典型机床电气控制”由2个项目组成，主要介绍机床电气控制线路的工作原理、分析方法、安装调试、故障分析以及检修方法；第四篇“PLC的基本组成和工作原理”由3个项目组成，主要介绍PLC的产生

　　《现代电气控制及PLC应用技术（第4版）》从实际工程应用和便于教学需要出发，介绍和讲解了继电器控制系统和可编程序控制器控制系统的工作原理、设计方法和实际应用。和其他同类的教材相比，《现代电气控制及PLC应用技术（第4版）》主要有以下特点：（1）除基本的常用低压电器外，还介绍了和电气控制技术有关的其他器件和一些新型器件；（2）对传统电气控制系统的内容进行了较大幅度的删减，简明扼要地讲解了其中基础的知识，给出并讲解了电气控制线路和可编程序控制器程序的“简单设计法”；（3）详细讲解了软启动器、变频

本书是依据国家教育部最新颁布的教学指导要求编写的，内容组织采用项目单元形式。全书共分11个项目，内容分别是安全用电常识，常用电工工具、仪表及其使用，导线的连接与绝缘的恢复，室内电气布线与配电盘的安装，焊接工艺与操作，变压器的检测与维修，电动机基础，交流异步电动机的检测与维修，常用低压电器，低压电器控制电路，机床电气控制电路的检测与维修等。每个项目后附有实训、习题等内容，以帮助学生进一步掌握所学

教材按照机电一体化专业学生所需掌握的内容将整个课程体系分为三大部分，基本电气控制部分、典型设备电气控制部分、PLC控制应用，打破传统授课方式中理论和实践脱离，先理论后实践的学科型模式，变知识学科本位为职业能力本位，将课程体系中的每一部分划分为若干个模块，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，采用任务引领。