《大学戏曲鉴赏（第二版）》为配合公共艺术课程的教学，进一步落实教育部办公厅关于《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，对本教材进行改版。教材主要内容包括戏曲与戏曲欣赏概说、宋元南戏篇一讲、元代杂剧篇六讲、明清传奇篇十一讲、明清杂剧篇一讲等。

《中国文学的伦理学批评实践》一书通过认真梳理中国历代文学作品，从中选出部分具有代表性的作家作品和文学流派作为重点研究对象，其中包括《诗经》、白居易诗歌、《西厢记》《牡丹亭》《聊斋志异》《西游记》《水浒传》、五四诗歌、鲁迅小说、先锋小说等，运用文学伦理学批评的理论方法和批评术语对中国文学中所呈现的各种文学现象进行细致准确的伦理分析、归纳和评价。在研究方法上强调以文本研究为主，紧密结合中国文学的特质，回到历史的伦理现场，在特定历史文化语境中解读文学作品。本书对中国文学伦理批评实践的研究，有力证明了文

中国现代文学的发生：一方面是在外力的刺激下，触发本土文化既有的原力和生机；另一方面，则是本土文化在自身的生成演进过程中，对于外来文化的主动选择。纵览百年来中外文化文学交流史，外来与本土、西潮与新潮之间并非单纯的影响与被影响，或所谓“冲击—回应”模式所能概括，而是一个彼此间由不尽平等到日趋平等的对话过程，体现出“互为主体性”之关系。中国现代文化与文学之“新”，恰恰是本土与外来这两股文化力量形成合力的结果。如果把中国传统文化比喻成一条自上而下的纵坐标，把外来文化比喻成一条自西向东的横坐标，中国现代文

该书选取宋代至清代具有代表性的词人名作七十余篇，逐篇配以赏析文章，并附录三篇文章《怎样读宋词》《怎样读清词》《怎样按谱填词》。作者在解读文本的基础上探索古人的心灵，在赏析的过程中融入现代人的意识，以期发现古典作品的艺术光辉与新的意义。“去以心发现心”，实为一种“心解”，与传统的注释、评点、讲解等比较起来更有自己的优长，便于读者接受。希望读者借由具体词作的赏析，领悟读词门径。作者沉潜于古典词学研究数十年，卓然成家，其赏析文章亦自成一格、富有美感。

教育专家孙绍振说：100年后的孩子读王宜振的诗，就像今天的孩子读唐诗宋词一样。这足以说明王宜振老师在童诗创作领域取得的成就。教材诗人王宜振一生都在为孩子们写诗，荣获各种*图书奖项，40多首作品入选中小学正式教材。由作者亲自遴选自己做好的、适合小学生诵读的优秀作品100首，特别邀请国内*诗

榕树下、龙的天空、幻剑书盟、起点中文网、盛大文学、逐浪网、17K文学网/小说网、塔读文学、磨铁中文网、中国移动手机阅读基地、掌阅文学、欢乐书客、红袖添香、露西弗俱乐部、晋江文学城、潇湘书院、长佩文学论坛、阅文集团……广大网络文学读者耳熟能详的这些文学网站的发展史，可以说从生产机制方面建构了整个中国网络文学的发展史。本书是对这些网站三十余位创始人、管理者的访谈整理稿，以直接、深入对话的方式回顾和总结了各文学网站的创立和运行及其对网络文学的影响。其中既有历时性的脉络梳理，也有共时性的文学生态展示，具

《印象·南院》是一部优秀的学术著作。作者以其深厚的教育情怀、科学的学术精神、精细的绘画技术、辛勤的工作态度，在教学工作之余，前后历经数年时间，创作完成了150多幅大小不一的南山学院手绘图稿。同时又是一部优美的校园图册。南山学院是名符其实的山海之校。南山校区背靠南山，居于国家5A旅游景区南山脚下，东海校区面临东海，隐于万亩黑松林中。校园内绿树成荫、花香鸟语，天然优美的校园景象在画册中得到充分显现，使得阅读该书成为一种享受。

本册教材是为普通高校的文学公共课所编。第一章为中国古代思想文化概述，其余各章按照文学史的时间顺序架构，体系比较严谨，选篇的版本也比较规范。在选篇上照顾到所选文章的思想性、经典性以及丰富性，考虑到教师在讲课时的拓展空间，备选课文也比较充分。赏析侧重编者原创，注意融入时代精神。在现当代文学的篇章里，所选篇章与赏析都比较独到。

本书除做教材外，也适合一般文学爱好者自学阅读。

调皮捣蛋的涂涂最喜欢和家长对着干。妈妈让涂涂多吃含维生素A的菜，可以保护视力，他却嫌胡萝卜、南瓜难吃；爸爸让涂涂少看一会儿电视，他却看了一集又一集的动画片；爷爷让涂涂多出去运动运动，他却抱着iPad不撒手；晚上睡觉前奶奶让涂涂不要躺着看书，他却躺的东倒西歪，就把漫画书放在眼前……果然，没过多久，涂涂就看不清黑板上老师画的小兔子了，就连梦里的妈妈也由一个变成了模模糊糊的两个，由两个变成了无数个…… 医生检查后发现涂涂的左眼已经近视了，需要佩戴矫正视力的眼镜。戴上眼镜后的涂涂，能改变自己的不良用

本书旨在以赏析红楼文本为出发点，系统梳理《红楼梦》与中国传统文化之间的关系与渊源，从而了解中国传统社会中人们衣、食、住、行、思的生活样态，进而理解中华本源文化的意蕴之美。全书分为三篇：“红楼文本篇”“红楼文化篇”“红楼资源篇”。“红楼文本篇”是从小说的角度赏析《红楼梦》的语言、人物、诗词、叙事结构等。“红楼文化篇”是从传统文化的角度认识中国服饰、建筑、园林、礼仪、儒道、医药、饮食等。“红楼资源篇”是借助信息化平台，将《红楼梦》与中国传统文化之间的关系与渊源制作成系列微课，供读者参考学习。