《中外新闻传播史》最突出的特色有三：其一是古今贯通，中外合璧，详今略古，线索分明，人类历史舞台上演出的新闻传播话剧尽在卷中。其二是三维空间，立体架构。《中外新闻传播史》突破了前人新闻史著述局限于新闻传播事业的单一格局，试图将新闻传播史拓展为新闻事业、新闻制度、新闻观念三个层面，立体地架构了新闻传播历史的三维空间，历史的

新闻采访学，是新闻学中一门重要的、相对独立的学科。它是研究新闻记者怎样才能认识客观事物，采掘新闻事实，并获取新闻的基本原理、基本规律和基本方法与技巧的应用学科。 《现代新闻采访学教程（修订二版）》共计分为三编，共十五章。上编——基本理论篇，讲授记者的新闻素质（第一、二章）和采访的基本原则（第三章到第六章）；中编——基

面对混媒时代出现的新情况，暨南大学新闻与传播学院联合知名的传媒单位举办论坛，对新情况、新问题进行探讨。结集出版的《数字化时代的传媒产业》一书，汇集了论坛中方方面面所阐述的观点，展示了学界和业界精英共同探索的成果。书中对数字化时代新闻传播业发展的趋势、新媒体与传统媒体的互动创新、传媒业的体制和运行模式以及广东传媒业的发展

《新闻理论教程（修订版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果。《新闻理论教程（修订版）》立足现实，面向未来，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面论述了新闻学的基本原理，客观评析了西方新闻理论，并结合实际深入阐述了我国社会主义新闻事业的指导方针、工作原则和工作方法。《新闻理论教

《新闻理论教程（修订版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果。《新闻理论教程（修订版）》立足现实，面向未来，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面论述了新闻学的基本原理，客观评析了西方新闻理论，并结合实际深入阐述了我国社会主义新闻事业的指导方针、工作原则和工作方法。《新闻理论教

《新闻理论教程（修订版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果。《新闻理论教程（修订版）》立足现实，面向未来，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面论述了新闻学的基本原理，客观评析了西方新闻理论，并结合实际深入阐述了我国社会主义新闻事业的指导方针、工作原则和工作方法。《新闻理论教

使用宏观比较分析的方法，对世界范围内封建社会、资本主义社会和社会主义社会三种社会形态中的各国新闻传播事业模式进行叙述与分析。重点对西方各国集权主义时代、资本主义时代的新闻传播进行深度分析和横向比较，目的是尽量突显不同国家新闻事业之特点，对其进行准确把握，以期对我国社会主义新闻传播事业的建设与发展有所启迪。本书为中国传媒

本书是由五个章节和三个附录结合而成。五个章节分别阐述了舆论监督的权力基础——知情权、舆论监督的权利保障、舆论监督与人格权、批评性新闻如何避免侵害名誉权、舆论监督与司法活动。选取的附录是与本书研究的问题相关的、对新闻实践有直接指导意义的、有代表的司法解释，在当时或对今后有影响的新闻侵权的案例。一个新闻法学研究者的耕耘足迹

从业务上说，新闻工作包括采访、写作、编辑、评论、摄影等诸多环节与方面，对这些环节与方面的习惯简称是采编或编采。在现代新闻业中，采编区分为两种角色，即记者和编辑。正是记者和编辑构成了新闻队伍的核心。在新闻生产过程中，或强调以记者为中心，或强调以编辑为中心；或主张采编分离，或主张采编合一。这些差异，实乃因应时代发展与媒体差

新闻传播事业是一项重要的社会事业，它能够深刻地影响人们的生活。为了促进新闻传播事业乃至整个社会主义民主法制建设的健康发展，新闻从业人员乃至全体社会成员都应该学习和了解新闻传播学基本知识。新闻传播学是专门研究新闻传播事业的产生、发展及其规律的科学。具体来说，它包括对新闻、新闻传播、新闻传播要素、新闻传播效果、新闻传播事业