《商务英语谈判》包含2大模块共14个项目。第1个模块商务谈判理论，由4个项目构成。第1个项目主要介绍商务谈判的有关基本知识，包括谈判类型、风格以及商务谈判中必须遵循的准则等。第2个项目主要介绍文化对商务谈判的影响并提出了一些建议。第3个项目介绍了商务谈判的礼仪。在第4个项目中，我们首先把谈判的过程分为3个阶段：谈判前、谈判中和谈判后，同时详细介绍了各个阶段的工作内容和注意事项。介绍了国际贸易的最基本的流程。

　　《涉外酒店英语》按主题情境安排结构，根据具体涉外行业岗位的要求，以该行业从业者所从事的典型工作过程为主线进行编写，先易后难，循序渐进。每个主题情境下设子情境，分为“语言能力”、“行业专业能力”和“综合能力”等模块。其中，“语言能力”模块培养学生运用所学专业英语进行沟通交流的能力；“行业专业能力”模块培养学生运用所学英语开展业务活动，提供行业服务，进行有效沟通的能力；“综合能力”模块培养学生处理本行业领域突发事件等的职业素养的能力。
　　《涉外酒店英语》融技能培养、知识传授、职业

　　《连锁企业采购管理（第二版）》是高职高专连锁经营与管理专业的主干课程，《连锁企业采购管理（第二版）》从采购职业岗位对实际工作的要求出发，以工作任务为核心，以业务流程为主线，围绕岗位职业能力，采用项目引导、任务驱动的情境化教学模式来设计能力模块，并组织教材内容的编写。
　　《连锁企业采购管理（第二版）》根据连锁企业采购管理职业岗位能力精选了七个项目，分别是组建采购组织，培训采购人员；确定采购需求，编制采购计划；市场资源分析，选择供应商；确定采购价格，进行采购谈判；签订采购合同，采

　　《商务礼仪》是适应当前高职教育教学改革需要的新型实用教材，是高等职业教育课程教学改革的教材开发成果展示，也是基于工作过程的情境化教学模式的积极探索和有益尝试。教材内容能及时反映新理论、新技术、新思想与高等技术应用型人才培养目标相适应，理论以必须、够用为度，《商务礼仪》围绕情境化教学模式，以项目为主导，以任务为驱动，以学习情境为载体，充分拓展学生的创造性思维空间和实践空间，着重培养学生的职业核心能力。教师从知识传授者转变为学习过程的指导者、评估者，学生从被动接受知识转变为自觉参与、掌握技能。

　　本书紧扣

本书简要而系统地阐述了连锁经营企业门店销售管理的理论精华，并与当代中国连锁企业门店销售的实践结合起来，本书文笔流畅，深入浅出，融理论性，知识性和实用性为一体。

　　《门店运营实务》主要内容包括人事管理、安全管理、商品管理、绩效管理和促销管理。为便于教学，《门店运营实务》配有多媒体教学课件，主要内容包括知识讲解、演示文稿、教学设计、模拟试题和参考资料等。
　　《门店运营实务》可作为中等职业学校市场营销、商品经营、连锁经营与管理等财经商贸类专业教材，也可作为相关从业人员培训用书。

　　本书全面

本书主要以小丽由一个初学者逐渐成为创业高手的历程为主线，通过具体的项目教学方式进行编写，包括初始电子商务、了解电子商务模式、体验电子商务购物、电子商务支付与安全、网络营销、电子商务物流、网上开店等项目，每一个项目都以项目情景设计为主线，包括项目目标、项目