幼儿舞蹈教学是学前教育中一个重要组成部分，对幼儿的身心健康、智力开发和陶冶情操都有着重要的作用。作为学前儿童教育的启蒙者，幼儿教师要想更好地指导幼儿学习舞蹈，就必须掌握舞蹈的基础知识和基本动作，并学会舞蹈创编。 本书以能力建构为目标，将专业性与实用性、系统性与可操作性相结合，通过让读者学习和掌握舞蹈的基本体态、动作特征、舞姿特点和基本风格等，扩大其舞蹈眼界，提高其舞蹈表现力，为幼儿舞蹈教学、表演与创编打下良好的基础。 本书适合作为本科院校、职业院校学前教育专业、初等教育专业，以及幼儿师范学校相关

《幼儿艺术教育与活动指导（第2版）》是学前教育专业系列教材，具体包括：幼儿园教育活动设计概述（幼儿园教育活动的一般分析、幼儿园教育活动设计的基本涵义与原则、幼儿园教育活动设计的理论基础）、幼儿园教育活动设计中的目标和内容（教育活动设计中的目标分析、教育活动设计中的内容分析、幼儿园教育活动内容的选择与设置）、幼儿园教育活动设计中的环境与资源等等。

从幼儿行为观察与记录的意义与重要性入手进行详细介绍；其次，针对各种观察与策略方法的理论与实例进行铺陈；再次，对于进行幼儿行为观察与记录的伦理议题加以论述。随着教育科技的进步，《幼儿园教育活动运用丛书:幼儿行为观察与记录》特别增列影音记录法，期在完整的架构与论述之余，让读者对本领域有完整的认识。

《幼儿社会教育与活动指导》内容以《教师教育课程标准》和《3-6岁儿童发展与学习指南》为基础，即强调对儿的社会性发展与教育,也强调幼儿对社会领域知识的学习,包括与时间有关的历史知识、与空间有关的地理知识、与经济生活有关的经济学知识以及全球化视野下的多元文化教育等。社会领域教育活动，又强调社会各领域知识学习的相互支持与整合，同时注重教育教学实践能力的培养。

本书由浅入深地带领学生了解毕业论文撰写这个痛并快乐的过程撰写选题论证、文献综述、开题报告、研究日志、撰写论文、修改论文、准备答辩。 本书坚持以学生为中心的教学理念，设计了学习目标活动示例栏目，以更好地为师生服务。 本书适用于高等院校学前教育专业本专科学生，也可作为幼儿园教师培训用书。

本书为高等院校学前教育专业教材， 从不同侧面阐述了学前儿童社会性发展的意义、当代学前儿童社会性发展的主要理论流派及其发展趋势、学前儿童社会性发展的特点及规律；分析了影响学前儿童社会性发展的因素；并针对儿童的问题行为做出分析并提出了具体的矫正方法。本书提供了有关学前儿童社会教育的活动案例、活动视频，与学前儿童社会领域核心经验的发展密切相关，帮助学习者在学习理论知识的同时，了解促进儿童社会性发展的具体教育活动设计方案与实施方法。

实习是学前教育（幼儿保育）专业学生在专业成长中的一个重要的实践环节。本教材是一本指导学前教育（幼儿保育）专业学生，将所学的学前教育理论知识与专业技能运用到幼儿园保育实践之中，锻炼和培养实际工作能力的实践性课程教材。为了体现实习指导用书的实用性，本教材分为《学前教育专业保育实习指导手册》及《学前教育专业保育实习记录本》两册。
《学前教育专业保育实习指导手册》主要阐述了保育实习的内涵、目标、方法、准备以及各学期实习指导等方面的内容，共包括3个话题：保育实习认知、保育实习准备、各学期保育实

本套丛书于2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年为满足市场需求，适应教师资格考试的变革，本书将于2020年进行修订、改版（第四版）。第四版的变化主要体现在：依据近年来考试真题的变化，对教材内容进行适当修改、补充、删减，修改了一些过往版本中存在的错误，补充了近两年来考试中新出现的考点，删减了一些过时的内容。本套丛书经过改版后，将以崭新的面貌出现在读者面前，帮助读者更好地准备教师资格考试。

本书根据2011年教育部颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容中“专业理念与师德”维度要求幼儿园教师具备四条与环境教育有关的基本要求，在章节安排中主要包括：幼儿园环境概述、幼儿园环境的建构与创设、园本文化特色的幼儿园环境创设、幼儿园环境创设的基本方法与技能实训以及幼儿园环境创设的教育评价等相关内容，把职前教师的培养要求和职后的教学需要二者相结合，注重体现理论学习与实践锻炼相结合。同时为了体现课证融合理念，在每章都设置了往年的真题训练，把课本知识和考试需要相结合，让学生更有针对性

本书是针对0-1岁婴幼儿，以五大发展领域为依托，充分调动五感参与学习，同时尊重婴幼儿的个体差异，使之能适情适性发展的课程汇编。课程按月龄共分三个年龄段，其中含课程架构、作息安排，月度计划，婴幼儿评估、各月龄段近200个课程案例等内容，是托育从业人员的实务宝典。