本书是新时期以来较早撰写、持续畅销，并随着学科发展一直在内容方面有所完善的一本教材，是国内最为经典的比较文学概论类教材之一。全书内容包括五个方面，即比较文学的定义与功能，比较文学的历史与现状，比较文学的基本类型和研究方法，文学范围内比较研究的若干领域和跨学科的文学研究。思路清晰，体系完整，且撰写思路较为超前，在这本概述性教材中，作者不是单纯地进行理论介绍，而是突出了一种探讨性的特点，在强调教学改革的当下，这一特点显得尤为可贵。本次修订作者拟对部分内容进行与时俱进的完善和更新。

"本书系教育部教师工作司组织审定的高等院校小学教育专业教材。本书讲述文学的基本原理，内容涉及文学的本质与功能，文学的历史演变，文学创作，文学风格、流派与思潮，文学作品结构、体裁与类型，文学欣赏与批评等。针对小学教育专业，本书注重基础性、针对性、实践性，使学生掌握与小学语文教学相关的文学基本理论，提高文学作品鉴赏、批评能力，以指导小学教学实践。本书适合作为高等院校小学教育专业（中文方向）、汉语言文学专业教材，也适合作为非中文专业开设相关课程教材，还可供在职小学教师自学参考。"

本书旨在探讨电视连续剧编剧知识与技巧，共分上中下三篇。上篇，对电视连续剧的艺术特性、表现规律等做了系统化和理论化的梳理；中篇，是本书的重点单元，从技巧的角度，结合作者创作的实际，对电视连续剧创作中的所涉及到的各种问题——如人物与人物关系的设置，情节主线与副线的埋设与交织，戏剧矛盾冲突的安排与凸显，以及结构、布局、情感、细节、台词、动作等——做了深入而又细致的讲解和分析；下篇，通过对几部国内经典电视连续剧的剧本的解构，再次印证和强化了上篇与中篇建构的叙事理论。

《儿童文学教程（第二版）》系“21世纪小学教师教育系列教材”、省级精品课程建设教材，由绪论、14章及参考文献等部分组成。教材编写的视野宏阔、资源丰厚、主题鲜明、时代性强。主要包括儿童文学的意义、本体特征、发展历史、主要体裁及其重要作家作品、鉴赏和创作等内容。结合教学实际，强化了教材的针对性、实践性、师范性及适用性，突出了教材的通用特色及对儿童文学教育的指导作用。适合师范院校本科生、专科生、研究生及中小学幼儿园教师及广大儿童文学爱好者阅读和使用。

"本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。     本书紧密结合院校学前教育专业人才培养实际，对接幼儿园教师岗位需求，凸显教材的思政性、专业性、实践性、融合性，较为系统地阐述了幼儿文学的基本理论、主要文体特征及其应用，幼儿文学作品表现、鉴赏、创编、阅读活动等实践以及幼儿文学与学前儿童发展教育实践等。主要内容包括：幼儿与幼儿文学、幼儿诗歌、幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、图画书、幼儿戏剧、幼儿科学文艺、幼儿文学早期阅读等。        本

高校创意写作系统在西方已有80余年历史，2012年广东外语外贸大学成为大陆第yi家正式开始招收创意写作专业方向本科生的高校，积极开展与创意写作有关的专业改革实践。本书为该校广外创意写作译丛中的一种，为一部儿童文学创意写作研究专著，对儿童文学的特点、题材与创作手法等做了详尽的分析，既涉及写作学理论，又兼及写作、编辑实操。本书是近年来广受欢迎的创意写作教材，对国内写作学研究也深有启发，值得全书引进。

本书是一本给所有人讲故事的书，也是一本教所有人如何讲故事的书。 每个人，都有独特的人生，都在一分一秒地创作属于自己的人生故事。只不过，有的人擅长将其讲出来，看似人生精彩又独特，有些人则不擅长讲述，好似人生乏善可陈。本书共分为三篇，内含十二章，从“找到”“讲出”“升华”三方面入手，分别介绍获取故事灵感、在看似平淡的生活中抓取“故事元素”、搭建自己的故事框架、打磨故事细节、在最适合的场合用最合适的情绪讲最合适的话、将听众融入故事、在故事之外讲故事、让故事拥有更长久的生命力的方法与技巧，帮助每个人都讲

本书是一部基础性、入门性的文学理论教材，全书共分为五编十一章，基本宗旨着眼于读者文学欣赏能力的培养与提高；主要介绍了文学欣赏的角度、原则和方法；重点推荐了“人生”视角，即“人生视角解读文学，借助文学透视人生”，意在使文学中具有永久价值的思想精华从专业课堂上解放出来，走向大众，走入人生，走进每个人的心灵，使文学成为真正的“人学”。
本书寓理论导引于文学作品的分析中，行文通俗易懂，语言平易流畅，具有趣味性和可读性，适合作为中文专业和其他各类专业本、专科学生提高人文素质的通识课教材，也适

"“文学评论与写作”是面向“新文科”相关专业的一门理论基础与写作技能课程。本书以普及文学评论与写作基础知识为基础，重点选择20世纪以来文学评论发展过程中有影响的一些评论方法，如社会历史学评论方法、叙事学评论方法、生态批评方法等作为阐释对象，在理论陈述、案例分析的基础上，深入结合经典文献研读与仿写、问题思考与辨析等方面的内容，力求生动地再现文学评论写作的方法和技巧，从而对学习者灵活运用评论方法和提升实践应用能力起到有效的引导作用。
本书既可作为汉语言文学、汉语国际教育、学科教学（语文）、戏剧

《鲁滨孙变形记：汉译文学改写现象研究》是应用勒菲弗尔的改写理论，对汉译文学中的改写现象进行研究，试图将汉译文学改写的个案或现象视为中国20世纪历史的碎片，借此去认知某一特定时代的文化与文学的独特光影。书中选择了《鲁滨孙漂流记》、《简·爱》、洋孝子孝女故事，及高尔基、普希金以及翻译序跋等个案，聚焦其译作和评介中的改写问题，由内而外探究汉译文学改写现象的发生与译者的政治立场、文化身份、美学追求及其所处社会语境的关联，由此呈现在思想、观念、情趣等层面，中国与世界相交融与激荡，相拒斥与杂生的复杂历史面影